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2021幼儿园大班班主任年度总结 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大一班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。下面我就将自己的学习、工作总结如下： 一、 意识形态方面 亲近孩子，研究孩子。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究孩子是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。研究孩子的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），能根据不同的孩子给予不同的教育，特殊孩子给予特殊教育，使每个孩子都能得到相应的提高。 二、 安全工作 安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用晨间谈话、离园活动等时间，我和朱老师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。 我总是有怕万的心理，以防万一。我总是注意孩子们的活动。我必须让孩子们在老师的视线内活动，避免安全事故，实现零安全事故。 三、教育教学方面。 1.教学：转变教学观念，确立儿童在活动中的主体地位。 随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。 在这学期里，我根据《just to》和《3-6岁儿童发展指南》，结合本班儿童的实际特点，认真备课。在课前准备方面，我打破了以前老师自己准备的局面，而是充分发挥了孩子和家长一起收集资料的积极性，往往在主题开展之前，已经收集了很多资料。在收集过程中，孩子们的参与度增加了，他们又有了一次理解的机会，并在不知不觉中丰富了孩子们在这方面的知识。在课堂上，我们更注重让孩子们展示、总结和分类他们所学的技能，从而将他们的个人知识转化为每个人的知识。在活动中，加强了儿童的动手训练，使每个儿童都有机会动手，使他们能够在自己的基础上得到提高。每次活动结束后，通过主题墙，让孩子们展示活动中收集的数据和成果，延伸主题活动，让孩子们有机会体验和回味。 2.常规工作： 小班的孩子年纪小，自控能力差。在日常培训方面，我们两位老师在制定计划时将日常培训纳入了本学期的工作重点。为了使常规训练更合理、更有效，我们总是要找出现有常规的弊端和一些必须改进的常规，并将两者有机地结合起来，形成一套科学合理的常规体系，促进儿童身心健康发展。通过对孩子日常生活各方面的反复培训和教育，班级孩子可以愉快地上幼儿园，对人礼貌，乐于助人，爱护公共财产，小心处理玩具，活动结束后主动整理玩具。此外，通过“快乐小帮手”活动，孩子们可以形成在困难中互相帮助的意识；利用各种童谣和图表，培养孩子独立吃饭、上厕所和睡觉，养成喝水的习惯；班长轮流当老师，孩子们轮流当“区长”和“小老师”。让每个孩子在管理中找到自信和自我价值，提高他们各方面的能力。 四、保育工作方面。 班上的两位老师和看护人目标一致，相互配合，做好班上的看护工作。在日常生活中，我们以责任感照顾孩子的日常生活，细心、耐心、温柔，积极培养孩子穿自己的衣服和鞋子；注意儿童个人卫生，教育儿童勤洗手。我们会从每一个细节上照顾好每一个孩子。天气好的时候，我们会带他们去散步。下雨的时候，我们会带他们去听雨。。。小班儿童的自理能力相对较弱，特别是在开学的前几个月，天气寒冷，孩子们多穿衣服和裤子，检查和帮助孩子们塞住衣服和裤子已经成为我们每天不可或缺的工作。我们努力让每个孩子每天整齐地回家。我们特别照顾身体不好的孩子。例如，我们班的一些孩子了解到，如果他们在午睡时出汗，他们很容易感冒，所以我们总是在他们午睡时把小毛巾放在他们的背上，一醒来就把他们拿出来。因为我们每天都能坚持，这些特殊的孩子这学期身体一直很好，这减轻了家长的担忧。 五、教师配合 我认为我和朱先生之间的合作是非常默契和愉快的。为了给孩子们努力工作，我们分工合作，用心做事。通常，我们随时保持密切沟通，经常讨论如何更有利于孩子的学习，并提出自己的观点。朱先生有多年的班主任工作经验，对儿童的年龄特征和行为特征有很好的把握，能够根据儿童的特点开展适当的活动。我问她关于教育的困惑，并一起寻找孩子们最近的发展领域 关注孩子的兴