北师大版八年级数学上册《二元一次方程组》全章教学设计(教案).pdfVIP

第五章 二元一次方程组 1.了解二元一次方程(组)的有关概念,会解简单的二元一次方 程组(数字系数);能根据具体问题中的数量关系,列出二元一次方 程组解决简单的实际问题,并能检验解的合理性. 2.体会一次函数与二元一次方程、二元一次方程组的关系, 会利用待定系数法确定一次函数的表 式. 经历从实际问题中抽象出二元一次方程(组)的过程,体会方 程的模型思想,发 灵活运用有关知识解决实际问题的能力,培养 良好的数学应用意识. 了解解二元一次方程组和三元一次方程组的“消元思想”,从 而初步理解化未知为已知和化复杂问题为简单问题的化归思想. 一、《标准》要求 1.探索具体问题中的数量关系和变化规律,掌握用方程、函数 进行表述的方法,体会模型的思想,建立符号意识. 2.初步学会在具体的情境中能从数学的角度发现问题和提出 问题,并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题,增强应 用意识,提高实践能力. 3.能根据具体问题中的数量关系列出方程,体会方程是刻画 现实世界数量关系的有效模型. 4.掌握代入消元法和加减消元法,能解二元一次方程组. 5.能解简单的三元一次方程组. 6.体会一次函数与二元一次方程的关系. 7.会利用待定系数法确定一次函数的表达式. 二、教材分析 具体地,第1节通过丰富的实例,建立二元一次方程和二元一 次方程组,让学生观察归 出二元一次方程和二元一次方程组的 有关概念,并从中体会方程的模型思想.第2节,顺理成章地给出现 实问题的解答,进而通过具体方程总结出求解二元一次方程组的 两种基本方法——代入消元法、加减消元法.第3~5节再次通过 几个问题情境,进行列二元一次方程组解决实际问题的训练.这样, 一方面,在列方程组的建模过程中,强化了方程的模型思想,培养了 学生列方程解决现实问题的意识和能力;另一方面,将解方程组的 技能训练与实际问题的解决融为一体,在实际问题的解决过程中 提高学生的解题技能.第6节通过对二元一次方程、二元一次方程 组与一次函数关系的讨论,建立方程与函数的联系,引导学生从 “形”的角度看待二元一次方程和二元一次方程组.第7节通过待 定系数法,利用二元一次方程组确定一次函数的表达式.第8节作 为选学内容介 三元一次方程组的基本解法. 【重点】 1.二元一次方程组的解法. 2.二元一次方程组在生活中的应用. 【难点】 一次函数与二元一次方程、二元一次方程组的关 系. 1.教学要注意与一元一次方程的类比,让学生体会学习二元 一次方程组的必要性,结合自己已有的解一元一次方程的经验,探 索二元一次方程组的解法,体会消元、转化的数学思想方法. 2.教学内容的选取和呈现要关注现实意义和学生的兴趣,充 分利用学生已有经验,尽量创设有利于学生自主探究的课堂氛围, 鼓励学生合作探究,提倡用学生的智慧解决学生的问题. 3.关注学生对知识与技能的理解和应用.对知识与技能的评 价,应重视学生的理解和在新情境中的应用,如考查学生能否根据 实际问题正确地建立模型,能 选择恰当的方法解二元一次方程 组,解方程组正确与 ,能 检验求得结果的合理性. 4.关注学生列方程解决实际问题的意识、水平及在学习过程 中的表现,注重培养学生的应用意识.例如,让学生以小组合作学 习的形式分析一下开放性的问题,并说出心得体会,在学生的交流 中对其进行评价;让学生自主地观察生活实际,并据此编制 关应 用问题,从学生所编制的应用问题中评判其应用意识和应用水平. 1课 1 认识二元一次方程组 时 2课 2 求解二元一次方程组 时 3 应用二元一次方程组 1课