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幼儿园2017故事比赛方案 幼儿园2017故事比赛方案 PAGE 幼儿园2017故事比赛方案 幼儿园2016-2017第二学期儿歌故事比赛方案 指导背景： 幼儿期是孩子语言发展的关键期。发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学 说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 活动主题： 1.生活中健康安全知识 2.孝顺父母 注：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式;中大班以故事的形式。 三、活动目标： 小班：1.通过故事了解我们生活中的健康安全知识。 2.培养幼儿认真倾听的好习惯。 3.能口齿清楚的说儿歌、童谣或讲述简短的故事。 中班：1.能有序、连贯、清楚的讲述故事，通过故事了解我们生活中的健康安全知识。 2.知道父母很辛苦，能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。 3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。 大班：1.能大方、情感丰富的讲述故事。 2.知道父母很辛苦，为家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。 3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。 四、活动时间：初赛：5月3日（每班推选出3名幼儿参加决赛） 总决赛：大班5月9号 中班5月10日 小班5月11日上午9点半 五、活动地点：一楼大厅。 六、活动准备： 1.环境： 老师负责。5月8日完成。 2.音乐播放： 老师。 3.横幅： 老师负责。 4.各年级组出1-3个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场，组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎。此工作由各年级长负责安排，5月2号晚上各组自己玩一遍。 5.拍照：总决赛各班一名义工家长，初赛班级老师自己拍照。 6.评委：各班两名家长 小班评中班 中班评大班 大班评小班 7.评委于单天9点到办公室集中开会。各班级老师通知家长评委。 负责会议。 8.主持人： 小班组： 中班组： 大班组： 各班于5月4日将参赛幼儿名单交由主持人，主持人于5月6日将串词在交给 审核。 9.评分表： 负责。 10.奖状： （奖状打印） 奖状书写： 11.各班初赛结束后，将各班参加总决赛的名单和参赛故事（儿歌）名称报给 老师。班级老师为本班级孩子抽总决赛出场顺序。 老师把名单和顺序填写进比赛评分表。 七、活动过程： 1.海选报名。各班于4月24日将报名表发给家长。家长自主报名。 2.初赛5月3日，以班级为单位在班上开展初赛。选出3名幼儿参加总决赛。 八、奖项设定： 小班组评出 一等奖5名 二等奖7名 三等奖9名 中班组评出 一等奖4名 二等奖5名 三等奖6名 大班组评出 一等奖4名 二等奖6名 三等奖8名 物品申请表： 序号 物品名称 单位 数量 估价 合计 规格 备注 1 奖品 份 13 一等奖 2 奖品 份 18 二等奖 3 奖品 份 23 三等奖 4 奖状 张 300 优秀奖奖状 总价： 幼儿园儿歌故事比赛报名表 幼儿期是孩子语言发展的关键期。发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学 说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 故事主题：1.生活中健康安全知识 2.孝顺父母 故事形式：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式。 中大班以故事的形式。 报名表 班级 姓名 性别 参赛作品 要求：1.故事时间3-5分钟。 2.故事内容符合主题。 3.普通话标准、吐字清晰、语言丰富，富有一定的表现力。 4.表情自然大方，能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。 幼儿园儿歌故事比赛评分表 序号 班级 姓名 普通话 （20） 情感 （20） 表情 （20） 内容符合主题 （10） 总分 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 备注：1.普通话：语速适当，吐字清晰流利，普通