人教版小学三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教学设计.docVIP

PAGE1/NUMPAGES2 《保护珍稀野生动物》教学设计 教学目标： 1.引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。 2.让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 教学重、难点： 重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。 难点：学生想象力的创新。 教学准备： 教师准备：录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。 学生准备：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。 教学过程： 一、课堂导入 1、导入课题，以动物世界的录像片和动物的图片导入课题： 2、让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。 3、小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。出示课题——保护珍稀野生动物。 二、课堂发展 1、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。 师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。 2、引导学生以小组为单位讨论：每个学生是怎么设计的，想法说出来，然后进行小组讨论。 师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。 三、创作作品 1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。 2、以小组为单位来制作。 3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。 四、课堂展示 学生互评、自评。教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。 五、课堂小结 引导学生收集我国珍惜野生动物的资料和照片，了解它们的习性和生存情况；用绘画的形式或用泥、纸等材料做出各种珍稀动物的造型，制作小报；也可全班合作制作一张珍惜野生动物地理分布图。本课教学评价重点在于学生能否积极参与到教学活动中来，是否掌握了设计制作宣传小报和画册的基本方法。