小学英语期末考试质量分析.docVIP

PAGE / NUMPAGES 六年级英语期末考试质量分析 一、成绩概况及分析 班级 应考人数 实考人数 平均分 85-100分人数 70-84分人数 60-69分人数 60分以下人数 优秀率 及格率 六（1） 37 37 86.17 26 10 1 1 70.27% 97.30% 六（2） 37 37 90.93 32 3 2 0 86.49% 100% 六（3） 40 40 92.68 39 1 0 0 97.5% 100% 全年级 116 116 90 97 14 3 1 83.62% 99.14% 班内分数比较 类别 最高 最低 相差 6.1班 98 42.5（该生有智力缺陷） 55.5 6.2班 99 65.5 33.5 6.3班 100 81.5 18.5 年级之间数据比较得知：六一班成绩水平整体低于年级平均水平，六三班成绩整体水平高于年级平均水平，六二班成绩整体水平居中，最为接近年级平均水平。六三班和六一班的平均分相差6.51分；班级内数据比较得知：六一班有1名学生60分以下，良好等级人数比例偏高，占全班总人数的27%。六二班和六三班的及格率都为100%，六三班优生率为97.5%，六二班的优生率为86.49%。 较上期测试成绩，有一定的退步。这是上期成绩： 班级 应考人数 实考人数 平均分 85-100分人数 70-84分人数 60-69分人数 60分以下人数 优秀率 及格率 六（1） 38 38 90.46 29 5 4 0 76.32% 100.00% 六（2） 39 38 87.76 28 7 3 1 71.79% 97.44% 六（3） 40 40 90.88 32 3 3 2 80.00% 95.00% 六（4） 40 40 96.35 40 0 0 0 100.00% 100．00% 全年级 157 157 91.39 129 15 10 3 82.17% 98.09% 六年级英语试题符合学生实际,着重从听、说、读、写多方面对学生进行测试，本次测试以提高学生的素质为目的,注重学生知识的应用,现结合学生实际,对试卷分析如下: 本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，占30%；第二部分是笔试题，占70%。其中客观题50分，校平均得分44.42分，满分人数26人，30分以下2人。 二、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如“四会”词，重点短语、重点句型等)，关注二到六年级知识的复习和拓展，引导关注学生的综合语言运用能力。 (二)、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 (三)、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 三、下面就试卷的总体情况分析如下 (一)、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分，共三题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，或当学生错过某一题时紧张，以至于错过听以后的听力材料，造成失分。 其中第三题 本题10分，平均得分9.27分，83人得满分，最低分3.5分，1人。 (二)、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、单词、核心句子，的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个阅读短文训练。现分述如下： 1、图文配对 ，是属于基础知识，主要考查学生对图片关键信息的理解和认读。这题的错误率比较低。 2、单选。主要考察学生对语言规律、语言现象、文化知识的理解和记忆。 3、阅读理解，主要考查对语篇的阅读理解能力，学生们没有掌握有效的阅读理解方法和解题技巧，所以正确率不高。 4、选词填空，考察学生对动词时态现象的理解和运用。满分10分，平均得分8.28分。最低得分0分，1人。满分16人。本题失分较多。 平时对学生的练习还不够。今后要注意引导学生观察语言现象，如一般过去时，一般将来时，现在进行时、名词单复数等，总结语言知识规律，如，看到yesterday,就要想到事情发生在过去，要使用动词的过去式，注意ed的使用。tomorrow，事情发生在将来，注意使用will或 be going to do等。 5、字母题，简单易做，此题得分率较高