培养学生读书兴趣的工作计划.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 培养学生读书兴趣的工作计划 　　培养学生读书兴趣的工作计划　　一、活动主题：　　我喜欢上了你书。　　二、活动口号：　　读书读书长知识读书读书有见识　　三、指导思想：　　从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。　　四、活动措施：　　1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。　　2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。　　五、活动具体安排：　　1、“亲子读书”活动　　要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书社区化。要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。　　2、环境布置　　各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。　　3、通过奖励、评价激发读书热情　　首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。　　4、开展活动，整理好有关资料。利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。　　六、一年级推荐书目　　必读书目推荐　　1《春天》　　2《夏天》　　3《秋雨》　　4《云》　　5《下雪了》　　6《语文新天地》　　选读书目推荐　　1、《小河的'早晨》　　2、《问大海》　　3、《赶海的梦》　　4、《种太阳》　　5、《绿荷叶》　　6、《七岁吟鹅》　　7、《小狐狸栽葡萄树》　　8、《地球爷爷的手》　　9、《一粒种子》　　10、《各种各样的尾巴》　　一、指导思想：　　深入贯彻课改精神，为提高学生的文化底蕴和审美修养，让校园回归到阅读的本真，亲近书籍，阅读读经典，本级组以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。　　二、活动目标：　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。　　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。　　4、通过活动，使学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。　　三、活动对象：　　一年级二班学生　　四、活动形式：　　由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目：《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。　　五、活动措施：　　1、完善班级图书角　　（1）认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度。　　（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。　　2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。让学生充分利用中午时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。　　3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。　　4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。　　5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记4个好词。　　6、开展“我和父母共读书”活动。培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。　　7、评比“读书好儿童”　　⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一朵"小红花"。　　⑵自己在家读的书完成2本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。　　读书使人明智，读书使人聪慧，