不要轻言放弃.docxVIP

不要轻言放弃 辽宁义县七里河中学代晓英 说到学生，我总是有一种莫名的冲动。也许有些学生会欣赏你，让你快乐。也许有些学生不在乎你，甚至对你怀有敌意。你将不可避免地感到悲伤和失落。面对后者，我们不应轻言放弃。我们有责任和义务指导和帮助他们。美国心理学家罗杰斯认为，“成功的教学取决于真诚可信的师生关系和安全的课堂气氛。”只有这样，我们的学生才能信任你，甚至崇拜你。只有这样，我们的教学才能取得丰硕的成果。 开学伊始，我接了七年四班的生物课，对他们班的情况我有所耳闻，课堂纪律一向令科任老师头疼。果然，第一节生物课，学生就给了我一个下马威。刚上课，有个叫××的同学就坐不住了，笑嘻嘻的老是回头看后面的同学，嘴里还小声说着什么，大概是评论我这位新来的生物老师吧。这时，我正在引课，因为这节课要讲人类的起源与发展，先带着学生复习上学期学过的动物体的结构层次问题，有一位同学举手回答了问题，而且十分准确，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，为了鼓励这位同学，激励其他同学，我说，他回答得十分准确，过了一个寒假还没有忘记，我们大家给他点掌声，教室里响起了热烈的掌声，可以说这节课有了一个良好的开始。接下来的回答，同学们积极勇跃，说到了器官这个结构层次时，我先让几位主动举手的同学列举了几个，谈的都不错。这时我用眼睛的余光瞄到张晨正在东张西望，为了提醒他的注意，我叫起了张晨，你列举几个吧，他晃晃悠悠地站了起来，“我不知道”。“想一想，很容易的”。“不知道就是不知道”。看到他那一副满不在乎的样子，我想此时稍有不慎，将会出现非常难堪的局面，弄不好反而会使他产生更大的对抗情绪，不仅有损自己的威信，而且会给今后的教学工作带来不利的影响。我控制住自己的情绪，脑子里飞速的搜寻处理方法，我环视了一下全班，长吁了一口气，冲他微微一笑，轻声说道：“看来你是想考验新来的生物老师的耐性吧！怎么样，合格吗”？虽然他依旧没有吭声，但一直昂着的头渐渐地低了下去。 在第二节课上，我首先问了上节课学到的要点。他仍然没有表现得很好。他不停地回头自言自语。这门课是关于学习人类繁殖的。当他学完男性生殖系统的知识后，他在哪里笑，声音越来越大？我突然勃然大怒。我真的很想大声骂他，但仔细想想，如果他这么做是因为他一个人，影响了全班的教学，那该怎么办？我有个主意。学习完这部分知识后，让学生拿出练习本做相应的练习。这时，张晨更大声地说：“我的练习本在哪里？谁拿走了我的练习本？”？全班同学的目光都集中在我身上。当时，教室里非常安静，当一根针落在地上时，你可以听到声音。我走到他跟前，递给他我的练习本，“先看这本书。下课后，其他学生会看看你桌上是否有张晨的练习本。如果有，下课后还给他。好的，做练习”！所有的学生都低头回答问题。我低声叫他走出教室。我对他说：“今天的课上，老师的心理非常不安。你知道为什么吗？”？“我不知道”，“因为我们已经成为全班关注的焦点，而那种视觉不是欣赏，而是不同的。你感觉到了吗？”？他微微地点了点头。这时，我兴奋地喊道：“你愿意让学生们用不同的眼光看待你吗？”“老师，我不想，但我的成绩不好。没有人会注意我，所以我用这个来证明我的存在。”我兴奋地喊道：“你是不是因为学习不好就失去了尊严？你难道没有人的价值？你难道不能走得稳，站得直吗？”看到我如此激动，他哭着说：“老师，不要这样对我。如果更多的人关心我，我会有更多的麻烦。我绝望了。为什么要为我浪费时间？放弃我吧！”他的眼泪不只是表示他被感动了吗？在这片人们认为无法雕刻的烂木头里，有着美好的感情和不可磨灭的自尊。我怎能忍心放弃？想到这一点，我说，“你不愿意被忽视证明你不愿意成为平庸的人。在这种情况下，你应该像其他学生一样从遵守纪律和认真听讲开始，好吗？”他犹豫了一下，然后我问，“有问题吗？“老师，没有，但我从来都不是很好。恐怕不行。“你一定没问题。我相信你，一个男人，照你说的去做。我看到你未来的表现。我希望我们能成为好朋友。如果你有任何想法，请及时与我沟通，好吗？”我用真诚的目光看着他。“好的，老师，你是世界上最善解人意的人。”他深深地向我敬礼，于是走进教室，回到座位上。从那一刻起，他真的变了。他在课堂上拿出课本、练习本、钢笔等。有时他主动问我问题，直到现在。 这只是我们工作中的一个微不足到的小事，但却可以使我明白了一个道理，新时代的教师不应高高在上，摆出一副唯我独尊的架势，让学生敬而远之，而应弯下腰和学生共同营造和谐民主的氛围；新时代的教师更应该以一种新的眼光看待学生，多一点理解，少一点挑剔；多一点赏识，少一点指责；多一点肯定，少一点否定；多看优点，少看缺点，相信我们的学生都是一轮明月。