幼儿园小班健康教案：橡皮膏小熊.doc

活动内容 小班健康：橡皮膏小熊 授课日期 第十周 星期三 活动目标： 1．引导幼儿知道运动时要注意安全。 2．初步懂得一些自我保护的方法。 活动重、难点： 初步懂得一些自我保护的方法。 活动准备： 经验准备：幼儿有自我保护的意识。 物质准备：贴满橡皮膏的玩具熊、配套大书、课件。 方法与手段：利用谈话法让幼儿知道安全的玩玩具，玩玩具时不能塞在耳朵里。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、教师用神秘的语气引导幼儿安静，观察受伤的小熊。出示贴满橡皮膏的玩具熊。 提问：这是谁？它怎么了？你从哪里看出来的？小熊受伤后，会有什么感觉呢？ 幼儿相互讨论和观察，教师巡回了解。 请若干幼儿来回答。 设计这个环节，目的是让幼儿了解小熊为什么会受伤，为下面的活动埋下伏笔。 二、讨论小熊受伤的原因 1.引导幼儿根据自己的生活经验来说说和猜猜小熊受伤的原因。 2.教师鼓励幼儿大胆的发言。 积极讲述自己的想法，猜一猜小熊是怎么受伤的。 幼儿可以和旁边的同伴一起说说，猜猜。 幼儿能比较大胆的表述自己的猜想。 通过让幼儿参与讨论，大大激发了幼儿的思维，能发展幼儿对活动的兴趣。结合自己的生活经验，使幼儿对自己在以后的活动中，有了更全面的认知。 听小熊受伤的故事。 (1)教师结合课件请幼儿观看。 (2)教师结合大的挂图，边看老师的示范指图，边听老师的讲述故事。 提问：小熊究竟是怎么受伤的呢？ (3)再完整的欣赏故事一遍。 要求幼儿能十分安静的倾听，观看课件，能跟着老师边听边看图示。 结合课件与图片的使用，加深幼儿对故事的理解，也为幼儿下面的翻阅图示作好基础。 四、请幼儿观看自己的幼儿画册，教师打开录音机，一道幼儿边看图边听故事。 提问:小熊爱运动，但是不会保护自己，让我们来告诉它怎样才不会受伤，好吗？ 引导幼儿模仿“接、扶、抓”的动作。 五、根据故事情节内容，在幼儿活动材料上，给小熊画上橡皮膏。 幼儿能一遍按老师的要求，一遍跟着老师讲故事。 幼儿相互回答和模仿。老师给与肯定和帮助。 幼儿操作，教师巡回辅导。 将人手一份的画册与幼儿一起阅读，能使幼儿有更具体的观察和发现。理解起来更直接。 活动反思： 小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官初步产生了探索兴趣。然而，他们对身体器官的认识还很肤浅，保护自己的经验又比较缺乏，又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。通过今天的活动，孩子们知道玩游戏时不遵守游戏规则的危险性，懂得了滑滑梯时要排队，不可以爬梯子等安全常识，孩子们虽然对安全意识有了一定的了解，但是在理解故事的环节中，还是有一定的不足，很多孩子都不能理解为什么不能这么做的原因，希望在以后的活动中能够不断提高孩子们的安全意识，确保孩子们游戏时的安全。