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中学生行为习惯养成教育工作计划 龙阳中学 学生行为习惯养成教育月工作计划 为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。 1.通过“礼仪习惯”教育，学生逐步养成尊老爱幼、礼貌待人的优良品质，提高辨别是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3.通过“学习习惯”教育，教学生科学的学习方法，提高学生的学习能力 效率，促进学生文化素质的提高。 4.通过“节俭习惯”的教育，可以在培养学生节俭意识的前提下，使学生学得更好 地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 第一阶段：学习。通过学习中学生日常行为准则、中小学生行为准则、学校纪律和课堂规则、学校行为和习惯要求，明确行为准则的内容，并知道如何在学习和生活中做到这一点。 第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。 第三阶段：管道。坚持长期坚持正确的行为习惯，掌握方法，爱护自己，自律、自我管理、自我管理，养成良好习惯，造福一生 以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯 1.礼仪习惯 ①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ② 接受长者物品时，双手站立，表扬时说“谢谢”； ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ④ 不要一个人吃。让长者先坐下。晚餐后，对同桌的长者或客人说“请玩得开心”； ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； ⑥ 客人来访时，接待热情周到，使用礼貌用语； ⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； ⑧ 在课堂上回答问题时举手，与老师交谈时站起来，进入办公室前喊“报告”； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ⑩ 参加升、降国旗，要严肃、庄重、整齐。 2、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课； ② 上课前准备好学习用品，等待老师上课； ③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。 ④ 上课专心听讲，不说话不动，勇于提问，积极回答，关注重点，积极思考； ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； ⑥ 按时完成作业，独立、耐心、细致； ⑧考试答题要细心、准确、书写规范； ⑨ 培养有意识学习的习惯。 ①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人； ② 起床，穿衣服，洗衣服，整理房间，整理书包，快吃——做一个聪明人； ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人； ④ 但是早点到校，上学不要迟到，放学后及时回家，不要玩耍，不要在路上捣乱——做一个守时的人； ⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生； ⑥ 进出教室，不许打架。上(下)练有序,排队,不挤,不抢,不拖,听指挥,行动迅速,遵守纪律;； ⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德； ⑧ 周日和节假日都有活动安排，学习、休息和玩耍都井然有序⑨ 按照家长和老师的要求看电视，不要自由放任——要理性； ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动； ① 用水电及时关闭开关，节约一度电和一滴水； ②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； ③ 爱护桌椅、门窗、橡皮擦等物品； ④爱惜衣物，不追求穿戴； ⑤ 爱护食物，不要扔掉饭菜和剩饭剩饭，要保留一粒食物 ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具； ⑦ 正确控制零花钱，不吃零食； ⑧不向父母提出过高的物质要求； ⑨ 高效地学习和工作，学会用不同的方法解决同一个问题。 五、实施途径与措施： （一） 充分发挥课堂教学的优势，开展“知识”教育。 知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1.完善学校德育管理网络，加强学生日常管理。 2、充分利用班会、晨会等时间，加强学生