鲁教版新版2019届九年级化学下册全册教案.docx

PAGE 到实验室去：探究酸和碱的化学性质 教学目标 【知识与技能】 (1)进一步认识酸、碱的通性。 (2)初步学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。 【过程与方法】 通过实验，使用间接观察法收集证据，感悟探究物质化学性质的一般思路和方法。 【情感态度与价值观】 体会化学是一门实验科学，了解科学探究的重要性，树立科学探究精神。 教学重难点 【重点】 酸和碱的化学性质的探究。 【难点】 设计实验说明酸碱发生中和反应。 教学过程 知识点　探究酸和碱的化学性质 【自主学习】 阅读教材第23～25页的有关内容，完成下列填空： 1．用pH试纸测定稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液的pH，再分别向其中滴加紫色石蕊试液和无色酚酞试液，实验现象如下表： 　 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化 钠溶液 氢氧化 钙溶液 氯化钠 溶液 pH 7 7 7 7 ＝7 石蕊试液 红色 红色 蓝色 蓝色 紫色 酚酞试液 无色 无色 红色 红色 无色 结论：稀盐酸、稀硫酸显酸性，pH＜7，能使石蕊试液变红色，不能使酚酞试液变色；氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液显碱性，pH＞7，能使石蕊试液变蓝色，使酚酞试液变红色；氯化钠溶液显中性，pH＝7，不能使石蕊试液和酚酞试液变色。 2．向稀盐酸中逐滴滴加氢氧化钠溶液，其pH由小于7逐渐变为等于7，然后再变为大于7，即溶液由酸性变为中性最后变为碱性。反应的化学方程式为HC