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中考英语完形填空题的内容效度分析 作者：赵爱灵朱春玲廖文藏 资料来源：考试周刊，第07, 2022期 摘要：本文选取2021到2021年温州市中考英语完形填空为研究样本，采用刘润清 （2000）内容有效性标准。从测试内容本身的代表性、与测试目标的相关性和对测试对象的适用性三个方面对内容效度进行了分析。研究发现，多年来格式塔具有以下特点：① 课文词汇的难度和密度适中；② 主题和体裁恰当，有图片和文字；③ 测试点的水平和有效性较高；④ 可读性高，但综合难度适中；⑤ 词语删除间隔数量合理，句子长度分散。 关键词：完形填空内容效度文本难度 试卷评价的主要标准包括效度、信度、难度、辨别力、实用性和倒拨。效度是衡量语言测试最重要的指标[3]。本文分析了2022—2022年间温州中学入学考试的英语完形填空，旨在从内容效度的角度评价命题的质量，为新课程改革后的命题提供参考。 根据刘润清（2000）可知，内容效度可从三个方面进行判断，即①测试内容是否和测试目标相关；②测试内容是否具有代表性；③测试内容是否适合测试对象[3]。 1.测试内容与测试目标的相关性 新课程标准要求初三学生英语达到课程五级水平，对阅读推断力、理解力等有要求。因此，在完形词汇量、题材、体裁、呈现形式等方面的设置应尽量体现这几点。 据统计，《温州卷》词汇量基本在大纲范围内，控制在220-370字左右。自2022以来，由于格式塔体裁是叙事性的，词的数量急剧增加。场景设置和情节描述生动具体，有助于学生理解故事情节，创设情境，有利于实现课程标准的要求。生词比例控制在3%以内，不超过考试指导书中生词的比例。然而，笔者认为新词在2022到2022之间的比例太低，不利于测试学生根据上下文推断新词意义的能力。今后，应适当增加生词的比例，使文章更具投机性。 篇章题材符合新课程标准，体裁合理，图文并茂。八年完形题材与中学生个人生活联系紧密，如2021年“圣诞礼物”。75%篇章体裁为记叙文，情节较生动，其余为说明文，一半试题配有相关图片，条理较清晰，有利于检测学生段落间逻辑关系、故事主题、情节及发展的理解及预测、阅读常见体裁的能力。 2.测试内容的代表性 测试内容是否具有代表性，要看测试考点是否具有典型性，能否真正全面实现测试目标。李筱菊（1997）将考点层次划分为单词层次、词组层次、句子层次和语篇层次。考点层次越高意味其效度越高，高层次能包含低层次，低层次却不能包含高层次[4]。考点层次还与焦点因