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个人师德师风自查报告 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通高中教师，在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。 1.缺乏依法教学意识。作为班主任,在教育学生的过程中,对于经常违反校规纪律,屡教不改的个别学生,他们总是不耐烦,大声责骂,甚至体罚或变相体罚,，这最终使师生关系形成了僵化的对立局面。经过深思熟虑，我深深意识到这是一场严重伤害学生自尊的表演。这不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光荣形象，而且严重违背了依法教学的职业要求。 2、关心学生不够到位。因为受身为男性教师的身份局限，性格缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生的具体困难，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。 3.终身学习观念不强。对终身学习的理解不够深入。在普通教学中，他们对自己的现状感到满意，缺乏强烈的求知欲。我总觉得我有学士学位，已经教书近十年了。我的专业知识和教学技能能够胜任目前的高中语文教学。因此，他们不善于钻研商业，不善于学习先进的教学方法，不善于积累新鲜的汉语知识，不善于虚心学习和与同龄人交流，不善于保守，甚至不了解问题。他们不敢低头征求别人的意见，他们的业务水平也在缓慢提高。 4、开拓创新精神欠佳。在语文教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时常信口开河，离题万里，或者照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。 1、对教育法律法规，特别是《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师“十大禁令”等法律文件缺乏深入的学习和了解，因此，他们陷入了自满甚至违反依法教学的境地。 2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情，总觉得现在教师工资和其他行业比起来少的可怜，人家作息是朝九晚五，教师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良心就行了，何况现在的学生大多都是没良心的“白眼狼”，上街遇见老师连话都不问，缺少对老师的起码尊重，所以时常认为对学生关心那么多对干什么。 3.一方面，我对终身学习没有透彻的了解。我总觉得在现在的体制下,即使我不老不学,再多知识,再多能力,我父亲也不是李刚,你们家也不是银行,也没用。另一方面，教师工作繁重，时间紧迫，精力不足。此外，他们无法承担继续深造的经济负担。可以说他们“有想法，没有办法”。现实中“买两本书，背一袋米”的问题，连选择都很难。 4、在语文教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，莲~山课件不但费时费力，而且教学效果不一定明显，况且现在高考指挥棒依然指向应试教育。对于学生的作文，思想、内容及形式如若刻意去追求创新，孰不知走的却是险棋，搞不好就会被思想保守的阅卷老师当成异端邪说，绣花枕头，遭到枪杀，一棍子打死。 经过两天的思想作风整顿,我深刻认识到,我的思想落后肤浅,眼光狭隘庸俗,知识陈旧肤浅。我决定,在今后的教育教学工作中,一定要改过自新,努力加强思想道德建设,深入学习领会教育法规和各项重要文件的精神实质,切实落实依法教学。在对学生的管理上，我们要坚决做一名教师，把学生当作自己的孩子，从学习、生活、心理等方面关心每一个学生。深入学习终身学习的教育理念，毫不犹豫地花钱，牺牲休息时间，将终身学习视为终身活动，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深刻领会江泽民同志创新是一个民族进步的灵魂,国家兴旺发达的不竭动力这句名言的深刻内涵,发展自己的思想,提高创新能力,培养和挖掘学生学习的创新潜能,，努力把学生培养成为国家需要的创新人才。