生物七上复习知识点填空及答案.docVIP

PAGE PAGE 5 第一单元生物和生物圈填空 1.生物特征 ①生物的生活需要（ ） ②生物能进行（ ） ③生物能对外界刺激做出（ ） ④生物能生长和（ ） ⑤生物都有（ ）和（ ）的特性 ⑥生物能排出身体内产生的（ ） ⑦除病毒以外，生物都是由（ ）构成。 生石花是生物，机器人和石钟乳不是生物。 2.生物的归类方法：①按（ ）归类：动物、植物、其他生物。②按（ ）分:陆地生物和水生生物等。③按（ ）分：作物、家禽、家畜、宠物等。 3.生物圈：地球上所有（ ）与其（ ）的总和。 4.环境中影响生物生活和分布的因素叫（　　 　　）；生态因素分（　 　）因素和（　　　）因素。 5.生物与生物之间的关系常见的有:（　　）关系、（　　）关系、（　　）关系、（　　）关系等，最常见的是（　　）关系。 6.生物与环境的关系：生物既能（　　）环境，也能（　　）环境；环境能（　　）生物。 7.对照实验原则：（1）（　　）变量原则，（2）（　　）原则，（3）重复原则，取平均值或随机取样目的是（　　　　　　）。 8.实验的基本思路：提出问题——做出假设——制定和实施计划——得出结论--表达交流。 9.生态系统概念：在一定的空间范围内，（　　）与（　　）所组成的统一的整体叫做生态系统。生态系统由（　　）部分和（　　　）部分组成，其中，生物部分——（　　　）（主要是植物）、（　　　）（主要是动物）、（　　　）（细菌和真菌）； 非生物部分——阳光、空气、水等。 10.食物链:在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物链的书写要求：①起点是（　　）者 ②终点是最高级消费者。③箭头指向（　　）者④食物链中只包括（　　）者和（　　）者，没有（　　）者和（　　　）部分。 11.生态系统中的物质和能量就是沿着（　　　）和（　　　）流动的；不易分解的有毒物质会沿着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越（　），能量和数量越（　）；营养级越低的生物，有毒物质越（　），数量和能量越（　）。 12.生态系统中各种生物的（　　）、（　　）和所占的（　　）是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的（　　　　）能力，但这种调节能力是有一定的（　　）的，如果外界超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统成分越复杂，自动调节能力越（　）。 13.生物圈范围：大气圈的（　　）、水圈的（　　）、岩石圈的（　　）。生物圈是个统一的整体，各个生态系统都是相互联系的。（　　）生态系统有“地球之肾”之称；（　　）生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 第二单元 生物体的结构层次 正确识别课本37页显微镜结构，看图说出各部分名称。 操作步骤：① 取镜和安放 ②对光 ③观察 ④整理 显微镜放大倍数=目镜倍数（ 　）物镜倍数。（　　）镜上有螺纹，物镜越长，放大倍数越（　）；（ ）镜上没有螺纹，目镜越长，放大倍数越（ ）。 从目镜内看到的像是（ ）像（上下倒、左右倒）。当物像不在视野中央时，物像往那边偏，标本就往那边移，如物像偏（ ）方，如果想移至视野中央，标本就向（ ）方移动。 5. 植物细胞临时装片制作过程：①（擦)，用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；②（滴），往装片上滴一滴（　　），以维持细胞正常形态；③（撕），撕取生物材料，把观察材料放在载玻片水滴中；④（展），用镊子把材料展平；⑤（盖），盖盖玻片，避免出现（　　）；⑥（染），滴稀碘液染色；⑦（吸），用吸水纸从盖玻片另一侧吸碘液，使碘液浸润标准的全部。 6.常见玻片标本：（ ）、（ ）、（ ）。按保存时间分：（　　）装片、（　　）装片 7.看课本45页植物细胞图，说出各部分结构：细胞（ 　）、细胞（ 　）、细胞（ 　）、细胞（　）、（　　）、（　　　）、（　　　　）。 8.观察人口腔上皮细胞步骤：（擦）、滴（　　　），目的是维持细胞的（　　　　）、(刮)、(涂)、(盖)、(染)、(吸）。 9.看课本48页动物细胞结构图，说出各部分结构：细胞（　）、细胞（　）、细胞（　）、　（　　）。 10.动植物细胞共同的结构是细胞（　）、（　 ）、（　 ）、（　　　）。 11.植物细胞特有的结构是细胞（　）、（　　）、（　　　）。 12.细胞膜的作用：(