部编版语文五年级上册17 松鼠-优课件.pptxVIP

同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。; 1．按要求自由读课文 ①注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。 ②用自己喜欢的方法记忆生字。 ③结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思;你能读准并理解以下生字吗？ ;检查自读情况;识记生字，掌握多音字。 晃 huǎng（ ）huàng（ ）; 1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。 讨论：（ ）的松鼠 2．指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。 3．同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样分？为什么这样分？; 1．默读第一段，找一找这段是围绕哪句话写的，用“_____”划出来。 2．从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？试着填一填： 在写松鼠的外形时，抓住松鼠的__________，详细描写了松鼠 、 、 、和 的特征，把小松鼠写得非常美丽可爱。;讨论：你认为第一段好在哪儿？ 作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。 ;1．抄写生字、新词。 2．仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍的外形。;课堂作业;第二课时;一、 1．听意思写词语 动作迅速而灵敏。（ ） 小巧、灵活、精细。（ ） 遮住的意思。（ ） 游戏、玩耍。（ ） 2．《松鼠》一课可以分成几部分？每部分写什么？;精读课文;读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？ 作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的词划出来？ 感悟言之有序。动笔，用上“先……再……然后……”写一段话。;读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？;拓展延伸;1．完成课后第3题。 2．继续观察自己喜欢的一种小动物，接着写一写它的生活习性;松鼠;一、选字组词，在所选的字的下面打√。 果（人 仁） （橡 像）木 （骨 滑）动 （脑 恼）怒 二、写出句子中加点词语的反义词。 1.它身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。（ ?? 2.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（ ） 3.它们使那建筑物足够宽敞，足够坚实。（ ） 三、在括号里注明下列句子使用的说明方法。 1.它常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。（ ） 2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）;再见