XX年九年级数学上图形的旋转第2课时学案(新人教版).pdfVIP

XX年九年级数学上图形的旋转第2课时学 案(新人教版) 第2课时旋转作图 出示目标 理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度，会出现不 同的效果. 掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案. 预习导学 自学指导自学教材第61页.完成下列问题. 回顾思考 各对应点到旋转中心的距离有何关系呢？ 各对应点与旋转中心所连线段的夹角与旋转角有何关 系？ 两个图形是旋转前后的图形，它们全等吗？ 学生独立完成作图题.如图，△ABc绕B点旋转后，o点 是A点的对应点，作出△ABc旋转后的三角形. 要作出△ABc 旋转后的三角形，应找出三方面的关系 : ①旋转中心B；②旋转角∠ABo；③c点旋转后的对应点c′. 知识探究 从上面的作图题中，我们知道，作图应满足三要素 :旋 转中心、旋转角、对应点，而旋转中心、旋转角固定下来， 对应点就自然而然地固定下来.因此，下面就选择不同的旋 转中心、不同的旋转角来进行研究. 把一个图案以o点为中心进行旋转，选择不同的旋转中 心，不同的旋转角，会出现不同的效果图形. 旋转中