五年制小学教育专业人才培养方案(高职).docx

小学教育专业 高职五年制 专业代码：570103K 师范学院 一、 专业名称与专业代码 专业名称：小学教育专业代码：570103K 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者（五年制）。 三、修业年限 五年 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 83 832 8310 8321 教育 1+4 五、培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应基础教育改革与发展需要，具有现代教育理念和良好职业道德素养，掌握小学教育教学的知识和技能，把握小学生身心发展规律和小学教育教学规律；能够胜任小学教育教学、科研及管理工作的高素质应用型人才。 六、培养规格 （一）素质 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工 匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习 惯、行为习惯和自我管理能力。 （二）知识 1、掌握汉语言文学学科和数学学科的基础理论、基本知识和基本技能，对相关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解。 2、掌握汉语教学和数学教学基本理论与方法，具备运用教育理论、教育技术进行课堂教学的能力。 3、掌握一门外国语；有较好的口头表达能力和较强的写作能力。 4、能够独立获取知识的能力，具备一定的创造性思维能力以及初步从事本专业科学研究的能力。 5、了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。 （三）能力 1、通用能力 有健康的身体素质和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。 有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观向上思想情绪。 有一定的社会交际能力，言语文雅、行为文明，注重塑造良好的自我形象。 职业资格（技能）等级证书：国家普通话考试二级乙等以上证书（含二级乙等证书）、高职教育教师资格证、计算机能力等级证书、英语能力等级证书。 在掌握专业理论知识的前提下，拓宽学生兴趣爱好和特长，培养学生的实践技能水平。 2、专业能力 掌握汉语言文学学科和数学学科的基础理论、基本知识和基本技能，对相关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；掌握汉语、数学教学基本理论与方法，具备运用教育理论、教育技术进行课堂教学的能力；能阅读古籍；掌握一门外国语；有较好的口头表达能力和较强的写作能力；具备独立获取知识的能力、一定的创造性思维能力以及初步从事本专业 科学研究的能力。 七、课程设置及学时安排 （一）课程设置 根据小学教育专业培养目标和规格，构建具有全新教育理念和适应人才培养要求的科学、合理、具有小学教师教育特色的课程体系。要求学生必须掌握基本理论、基本知识和基本技能所确定的该专业必须修读的课程，主要包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。 公共基础课程 包括：思想道德修养与法律基础、思想和体系概论、大学英语、计算机基础、大学体育、军事理论、职业生涯与发展规划、创新创业基础、大学生心理健康教育等。 专业课程 专业课程包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。 专业基础课程 包括：班级管理、小学生心理辅导、写作、中国文学作品选、小学教育研究方法、小学综合实践活动、教师口语、音乐、美术、三笔字等。 专业核心课程 包括：教育学、教育心理学、现代汉语、古汉语文学基础、高等代数、高等数学、小学语文教学法、小学数学教学法。 专业拓展课程 包括：名著欣赏、朗诵与演讲、小学美术教学法、小学音乐教学法、小学体育教学法等。 3.专业核心课程主要教学内容与要求 教育学（4 学分、72 学时）课程类别：专业核心课程 授课学期：第五、六学期 本课程的主要内容为教育概说、教育的历史演进――教育制度、教育思想、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育内容、教育途径、教育形态 、教师、学生等。 设置本课程的目的是通过本课程的学习使学生从理性上认识教育的基本原理和现代 教育发展的理论，树立起正确的现代教育思想和教育理念，提高教育实践的素质和能力，并能应用