初中学校疫情防控专题讲座课件 学校疫情防控暨健康知识课堂.pptxVIP

2022年学校疫情防控暨健康知识课堂2022年初中学校疫情防控专题讲座课件★★主要内容一、传染病基础知识二、新冠肺炎防控三、健康生活方式四、环境和物品预防性消毒五、食物中毒预防控制一、传染病基础知识（一） 关于传染病传染病：是指由病原微生物（细菌、病毒、真菌、立克次体、螺旋体等）和寄生虫（原虫或蠕虫）感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可造成流行的一类疾病。我国法定报告传染病：共40种，甲类2种、乙类27种（包括新型冠状病毒肺炎）、丙类11种。传染病基本特征：病原体：每一个传染病都是由特异性的病原体所引起的—微生物、寄生虫有传染性： 人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播（一） 关于传染病有流行病学特征：时间（季节）、空间（地区）、人群（年龄、性别、职业）分布。流行性：按流行的强度和广度分为：散发（发病率呈历年一般水平，在人群中散在发生）、流行（某地或单位、某时期内，发病率显著超过了历年同期的发病水平）、大流行（短期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流行强度）、暴发（局部地区或集体中，短时间突然出现大批同一传染病人）。季节性：在年度内出现季节性升高，如乙脑在夏秋季流行。地方性：某些传染病或寄生虫的中间宿主，受地理、气象条件影响，常局限在一定的地域范围内发生，如疟疾、鼠疫等免疫性：感染后免疫，暂时或终身免疫。（一） 关于传染病传染病传播的三个基本条件：传染源：病原体在体内生长、繁殖并能将其排除体外的人和动物患者隐性感染者：脊灰病原携带者：伤寒、菌痢受感染的动物、昆虫：SARS、禽流感、甲型流感、狂犬病、鼠疫（一） 关于传染病传染病传播的三个基本条件：传播途径：病原体离开传染源后，到达新的个体的途径。 可通过一种和多种途径传播呼吸道（空气）：麻疹、结核SARS、流感等消化道（水或食物）：菌痢、霍乱等接触：钩体、破伤风媒介动物：疟疾、斑疹伤寒血液/血制品、体液：乙肝、艾滋病土壤垂直传播（母婴）和水平传播。（一） 关于传染病传染病传播的三个基本条件：人群易感性：当易感者在某一特定人群中比例达到一定水平，又有传染源和合适的传播途径，该传染病流行。易感者：对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。易感人群：人群整体对传染病的易感程度。影响人群易感性升高的因素（新生儿增加、易感人口迁入、免疫人口免疫力自然消退、免疫人口死亡）。降低因素（免疫规划、传染病流行、隐性感染、具有免疫力的人口大量迁入）。通过人工主动免疫将易感者的水平保持很低，从而阻止其流行消灭某些传染病，如天花，脊灰等传染控制模型（一） 关于传染病常见传染病的传播途径： 传播途径 传染过程 传染病空气飞沫传播吸入感染者打喷嚏、咳嗽、吐痰、讲话时喷出的飞沫；手触摸沾有飞沫、痰液污染物或地面，再触摸眼、口、鼻等黏膜进行传播；病原体附着在微尘或水雾中，在空气中随漂浮尘粒，经呼吸道传播。流行性感冒、麻疹、肺结核水或食物传播进食受污染的食物，饮用受污染的水霍乱、细菌性菌痢、甲型肝炎接触传播直接接触：通过与感染者身体的直接接触，如抚摸、拥抱等疥疮、水痘间接接触：通过接触被病原体污染的物品，如毛巾、梳子、衣物和文具等头虱、流行性出血性结膜炎（红眼病）昆虫/动物媒介传播昆虫通过沾有病原体的足部或口部，将病原体散播；有些病原体要先在昆虫体内寄居一段时间繁殖后，才有传染性。乙型脑炎、疟疾、肠道传染病（苍蝇、鼠传播），狂犬病血液/体液传播通过输血、纹身、穿耳、被污染的针具扎伤或性行为传播乙型肝炎、艾滋病母婴（垂直）传播病原体由母体进入胎儿，使胎儿受到感染。先天性梅毒、艾滋病（一） 关于传染病传染病控制与管理措施： 传播条件 控制与管理传染源（控制和管理是根本措施）病人：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗；病原携带者：早发现、早治疗、加强教育、定期检查；受感染动物：治疗、杀灭、焚烧、深埋等。清洁环境或消毒，清除或杀灭病原微生物。传播途径（切断传播途径是关键措施）疫源地消毒（随时消毒、终末消毒）、杀虫以消除或杀灭病原体注重环境、个人及饮食卫生。易感人群（保护易感人群是重要措施—预防接种）加强个人防护、免疫接种、增强个人的抵抗力。接触者：检疫→应急接种、药物预防、医学观察、隔离或留验等 受自然环境和社会环境影响 目的：切断传染链二、新冠肺炎防控（一） 新冠肺炎疫情简况目前新冠肺炎疫情情况（截止2022年3月14日11:38时）全球：累计确诊超过457920883例、死亡超过6055756例。全国：累计确诊397660例（香港259426例）、累计死亡9482例（香港3993例）3月14日0-24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例3602例。高风险地区13个：天津2个、河北1个、吉林1个、山东5个、广东1个、陕西1个、甘肃2个。中风险地区286个：云南1