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PAGE PAGE 5 / 5 人教版语文四年级上册竞赛试卷 班别: 姓名: 学号： 分数: 字、词、句基础 一、看拼音,写词语（5 分） xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎ o cuì huā kāi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求,写成语（6 分） 若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） （ ）不可惜柳（ ）花明 鲜果（ ）香 变化多（ ） 横（ ）江面 我能写两个含有数字的成语： 三、选择正确读音或词语,用“√”标出（4 分） 1.雅鲁藏（zàng cáng）布大峡谷的美景,将永远被我收藏（zàng cáng）在心里。2.那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！ 观众（陆续 连续）走进影剧院观看电影。第一场演完后,又（持续 继续 ）演下一场,精彩的影片博得观众一片喝彩。 我在学习时,有错误就（改正 改变）,并不断（改善 改进）自己的学习方法。 四、按要求改写句子。（6 分） 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句） 蟋蟀感到疲劳,它 在未完工的门口休息一会儿。（补上关联词）。 蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句） 五、判断题,对的在括号里打“√”,错的打“×”。（4 分） 《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶写的。 （ ） 《鸟的天堂》里,巴金去了两次鸟的天堂,第一次是傍晚,第二次是早晨。（ ） 农历八月十八是一年一度的观潮日。 （ ） 今天,妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。（ ） 课内外积累、阅读 五、按课文内容填空（17 分） 1、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是 “ 旁观者清, ”。宋代诗人苏轼的《 》 中 的 诗 句“ , 。”也说明了这个道理。（4 分） 2、面对一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解,正在我“ ”时, 爸爸给我一点提示,我恍然大悟,这可真是“ ”啊！（2 分） 3、本学期我们学习了几篇童话故事,其中我对《 》印象最深,因为 。 我喜欢的童话还有《 》、 《 》、《 》等。（5 分） 4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指 ,加引号的鸟的天堂指 。（3 分） 5、对联“绿水本无忧,因风皱面； , ”使用的修辞方法是 。（3 分） 六、认真阅读文段,按要求答题。（13 分） “飞翔”的蜘蛛 有一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐（yán zhān）之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅（jiǎo jué）毁了。 后来,经过我细细地观察,才发现它走了许多弯路——从一个檐头起 ,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行 ,小心翼翼地翘起尾部 ,不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了, 尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟（shǘ shóu）练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演似（shì sì）的。 于是,我记住了：蜘蛛是不会飞翔的,但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。 1、用“√”选择括号内正确读音。（2 分） 2、题目中的“飞翔”为什么带引号？（3 分） 2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？在文中用波浪线画出相关句子。（3 分） 3、作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能举例子说明这句话吗？（3＋2 分） 七、阅读下面短文,回答问题。（12 分） 当我还是个小女孩的时候,母亲给我讲过一个故事。 有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高,它就越飞越高,直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上 , 只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到,在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从他背上飞了起来,飞得比鹰还要高。 （ ）这个故事像我们的生活,（ ）我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想,在我 的生活中帮助过我的那些人,就像那只鹰,是他们帮助我飞得更高。 请给短文加个题目。（2 分） 在文中的括号里填上合适的关联词。（2 分） 文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。（1 分） 为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关句子。（2 分） “我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是 。（2 分） 试想一下,那只小鸟得了冠军后,会对那只鹰说些什么呢？（3 分） 习作（30 分） 要求：同学们你一定喜欢许多的小动物吧,比如忠诚的小狗、