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实习感悟
在我的脑海里依然清晰的记得,实习出发的那一天,许许多多的同学,带上了各式各样的考研资料踏上了实习的征途。那时的我对顶岗实习充满了期待,但又怕实习期间太闲无所带了事事,也就随身带了几本考研资料。可事实不是我想象的那样,忙碌的日子从不间断。
看似轻松的 “五一” 三天假期,却预示着忙碌的来临。从听到师大巡回指导老师过来指导的消息,心里就开始紧张。当听说我们沙邢永小分队中的第一站是沙河时,心中的那根玄就拉的分外紧。虽然已经站在讲台上接近两个月了,可以和学生们打成一片,教态自然的讲课。可是听到老师过来听课,,而且都是有经验的名师,心中不免会有些许紧张和忐忑。
这次我的授课题目是《输送血液的泵——心脏》。这节课的内容不是很多,但是对于初一的学生来说确实很难很抽象。于是我决定,把本节课内容分成两个课时来讲,就这样一节课讲一部分还是感觉时间有些紧张。也是综合前些日子指导老师给我的意见,我决定再缩减内容,所以这节课主要讲心脏的结构。目的让学生真正地了解心脏的模型和结构。其他的时间留给学生,给他们自主学习,自主探究的时间,给学生问问题的时间。看似内容少,但对于这个年龄段的学生已经很吃力了。依稀记得,上课后,后面坐了一排听课的老师,最开始的紧张从颤抖的声音中表现的淋漓尽致。印象最深的是:我把“预习”说成了“复习”。随着课堂内容的讲解,随着学生的积极配合,我已经全身心的投入进去了。越讲越自然,以至于我忘记了后面听课的老师,我一心想把这节课上好,一心想把我的学生教好。这也许是不紧张的最高境界了。课后老师让先自我评价,我觉得抽象的东西得先讲明白了,否则后面的环节就无法进行,只会越讲越糊涂。所以内容安排上不是很多,紧张是肯定的。然后是老师们的点评,他们的点评中,我看到了自己的优点,比如采用鼓励式教学,奖励红花,鼓足学生学习的劲头;鼓掌赞美学生的回答完美。也有不足,从我的不足中看到了他们的身经百战,他们多年的教学经验,中肯的建议,让我受益匪浅。比如,提问要有目的的提问,可以适当的画示意图,帮助学生理解记忆。
所以,我每次都会认真的准备,希望有机会多听评其他老师的课,也希望其他老师多给我提建议,我相信这会是我教学生涯和成长路途中的一笔宝贵财富。
实习有感
时间的脚步不停的前进着,转眼四个月的时间就这样悄悄溜走。从初到学校的忐忑、陌生到与学生们越来越熟悉,对这里的生活越来越适应,期间的一切经历都给我留下了非常深刻的印象。小时候,宋祖英的那首《长大后我就成了你》在我心中留下了痕迹。在我的心里,老师犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞,为学生遮风挡雨;老师是虹,为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。进入大学以后,通过在学校认真的学习理论课程,我能够对教师这个职业有很多了解,现在我们在教学实践阶段,可能会有更多的进步和感悟。
四个多月的时间里留下了许多美好的回忆,让我们细细品味。在承德县三中实习生活过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。记得大家一起听评课,一起上下班,一起参加学校的各种活动。尽管我们七个人来自不同的学院,在实习前我们也不是非常熟悉,但在半年的实习期间,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时,我们一起打扫收拾我们的宿舍,承德县三中记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟等等。这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光,其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对,走上自己另一个精彩的人生旅程。
这次的顶岗实习,我的感受颇多:
首先,我深感知识、学问浩如烟海,使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书上的知识的话,那是远远不够的。俗话说得好:要给学生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识,所以自己的知识面一定要广,尤其上对于历史学科来说。当然,探索是艰苦的,但是,在这种富有成效的实践中,教师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。因为在教师成功的同时,教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。
其次,我深刻地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后,我最大的感受是:当好一名老师真不容易啊!在以后的教育生涯中,我将更加努力地完善自己,争取做一名真正的优秀的人民教师。
还有,古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯,它孕育着愿望,溢生动力。作为教育工作者,就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、
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