综合探究二 从地球仪上看世界之《观察地球仪》 同步练习.docVIP

PAGE 人教版七年级历史与社会上册 综合探究二 从地球仪上看世界之《观察地球仪》 同步练习 一、选择题 1. 为什么“欲穷千里目”要“更上一层楼”(　　) A．站在高处，前面遮挡的东西少 B．高处视野好 C．大地是圆的 D．风景在高处 2. 下列关于地球仪的说法，正确的是(　　) A、通过观察地球仪，我们可以发现地球是绕一根轴旋转的。 B、地球仪是人们仿照地球的形状制作的模型。 C、地球仪上的每一条经线和纬线都能在实际中找到。 D、地球仪的形状和地球的实际形状完全相同。 3. 最能证明地球形状的事实是( ) A．日食时，日面上呈现弧形阴影 B．地球卫星照片 C．长江水东流入海 D．太阳东升西落 4. 在中学生科普知识交流会上，小强这样描述了地球的形状和大小，你认为有误的是( ) A. 地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 B. 地球表面积约5.1亿平方千米 C. 地球赤道周长约4万千米 D. 哥伦布环球航行首次证明地球是一个球体 5. 人们在制作地球仪时，将地球仪做成标准球体的原因是( ) A．为了美观 B．为了便于地球仪转动 C．地球赤道半径与极半径相等 D．地球缩小到地球仪大小时，极半径与赤道半径的差别可以忽略不计 6. 关于地球仪和地球的关系，下列说法不正确的是( ) A．地球仪是我们学习和研究地球的好帮手 B．地球仪和地球是一样的，只是大小不同 C．地球仪上的赤道、南北极、地轴都是地球上没有的 D．地球上的地物在地球仪上用不同颜色、符号和文字表示 7. 下列关于“人类对地球形状的认识过程”的排序,正确的是(　　) A.①②③④ B.③②④① C.④③②① D.②④①③ 8. 图示中数据说明了我们的“家园”的(　　) A.海陆分布 B.质量 C.高低起伏 D.大小 9. 作为地球的模型,地球仪应做成下面所示的什么形状(　　) 10. 有关纬线的叙述,正确的是(　　) A.所有的纬线都是半圆状 B.所有纬线长度都相等 C.所有的纬线都指示南北方向 D.所有的纬线都指示东西方向 11. 关于地球仪的叙述,正确的是(　　) A.图中A、C分别表示北极和南极 B.AC间的连线代表地轴,是假想轴 C.B表示赤道,是一条经线 D.正常放置在桌面上的地球仪上距离桌面最近的点是南极点 12. 关于经线的叙述,正确的是(　　) A.两条正相对的经线可组成一个经线圈 B.全球可划出360条经线 C.经线都指示东西方向 D.所有经线都相互平行,永不相交 13. 下列有关东西半球的描述,正确的是(　　) 14. 人类对地球形状的认识,经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的是(　　) A.人造卫星拍摄的地球照片 B.麦哲伦船队环球航行 C.远航的船舶逐渐消失在地平线下 D.流星现象 15. 下图为联合国徽章示意图。联合国徽章图案(　　) A．是从南极上空俯视的世界 B．经纬线由8条直线和五个同心圆组成 C．所示区域为北半球 D．纬度范围为60°S～60°N 二、综合填空题 16. 观察地球仪，中国最西端的经度为__________，最东端的经度为__________，中国位于 __________半球，东西跨越约__________经度，根据相差150，时间相差1小时算，中国最东端与最西端相差__________小时。中国最北端纬度为__________，中国的南北半球位置是__________。 17. 将篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下(如图所示)。据此回答下列问题。 (1)实验1：铅笔在篮球上由近到远移动时，可发现________(填“铅笔尾”或“铅笔头”)会慢慢看不见，铅笔的长度会慢慢变________(填“短”或“长”)。 (2)实验2：铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度和铅笔头位置________(填“会”或“不会”)发生变化。 (3)在现实生活中，有哪些现象和上述实验反映的内容一致？ _______________________________________________________________________________ (4)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状是一个________。 18. 读图，回答下列问题。 (1)地球仪是我们学习地理的工具，地球仪上有很多点和线，根据图中的提示，写出这些点和线的名称。 A________，B________，C________，D________，E________。 (2)根据描述，猜猜我是谁？ ①我是地球的缩小版，通过我人们可以了解地球的全貌。我是________。 ②我是地球上始终对着北极星方向的一个点。 我是_