2022年顶岗实习支教有感范例.docxVIP

实习感悟 由于增加了教学任务，这一周的工作更加忙碌了。上周的讲课，让我体会到了作为一名老师传道授业的快乐，同时也让我明白了每一堂看似轻松的课都需要老师花费大量精力完成一系列的备课工作。所以，在这周的教学过程中，我都更加认真负责地准备每一节课，尽可能地使每一堂课都趋近完美。 虽然上周的试讲得到了指导老师的肯定，但我知道在教学过程中我还存在很多不足之处。所以我认真总结我在初次讲课中出现的各种问题，分析原因，避免在以后的教学中再次出现同样的错误。经过这些总结分析，在这周的上课过程中，我更加自信、从容、得心应手。尽管这两周的课堂教学次数不多，但我从中还是收获到了很多。 首先，应该找到适合自身特点的教学方法，而不是照搬照抄。在前一阶段的实习中，我主要是听课，学习到了许多好的教学方法，在这几次的授课中，我尝试着用过这些方法，但总是得不到较好的效果。在课后经过认真思考，我明白了，再好的教学方法也不是万能的，不可能适用于每一名老师、每一个班级的学生。所谓好的教学方法，都是老师根据他们自身以及学生的特点总结而来的。老师换了，学生也换了，那这套教学方法自然也就不能像之前那样得到令人满意的教学效果。所以在后来的课程中，我尝试着总结我的特点，综合学生的特点，从而创造出一套适合自己的教学方法。尽管我已经认识到这一问题，但一套好的教学方法，不是通过几次授课就能总结出来的，所以在今后的教学过程中，我会积累大量的教学经验，总结出真正适合自己的教学方法。 其次，要把握好与学生交流的度。学生是课堂的主体，老师的任务是引导学生进入教学环境，让他们产生主人翁的意识，启发学生自主思考。所以，老师与学生的交流必不可少，在课堂上，如果从头到尾只是老师一个人在讲，而学生只是被动地听，那不利于培养学生自主思考的能力。但如果老师讲得太少太简略，把绝大部分知识留给学生自己思考，则会使学生因缺乏引导而陷入思考的困境，从而适得其反。所以，要掌握好这个度，合理安排老师引导与学生自主思考的百分比，只有这样，才能使教学效率最大化。 随着实习的不断推进，通过大量的听课，上课，以及实践后的总结分析，我的收获越来越多，对老师这一角色的认识也更加深入。在接下来的实习中，我会加强自身学习，改进教学方法，利用好每一个锻炼自己的机会，不断提高自己的能力水平。 实习有感 时间飞逝，岁月如梭，转眼间来到沙河二中实习已经快两个月了，然而过去的是时间，留下的则是宝贵的经验和收获，有在脑海深处学生们可爱纯真的笑脸，有领导和教师们对我的关心，还有同行伙伴们的相互支持和鼓励。 在学校，我主要负责高一年级九班和十班的语文教学工作，这两个班都是平行班，基础不是很好，而且大多数都是特长生，在我被安排上第一节课的时候，指导老师让我备课《齐桓晋文之事》，我比较吃惊高一就学习我大学才学的知识，因为在大学课程中讲过这篇课文，所以我凭着记忆以及参考资料对本课的文言知识等进行了备课，在没上课前，我认为自己的备课足够详细，足够优秀，只要我能把备课内容展现出来，那么这节课我一定进行的很顺利。但是事实并非如此，在我真正上课的时候，我才发现自己站上讲台有多么的紧张，我的指导老师以及学校书记此时正在听我的课，我只能“硬着头皮”讲下去，这节课我自认为进行的还算顺利，因为文言知识我确实都一一进行了讲解，下课的时候，我的指导教师对我的课堂表现进行了评价：我的声音不够洪亮，音调过于平淡，虽然文言知识的梳理非常详细，但是没有关注到学生的上课情况，有的学生甚至在睡觉，并且速度过快，教学重难点不突出等。我非常感激老师的指导，在后来的备课中对这些方面更加注意。 在第二次上课时，我讲的是《鸿门宴》，在这篇课文中，我引入了很多小故事，并且注重了课件的使用，以激发学生的兴趣为目的，带领学生进行课文的梳理。指导老师在下课后及时对我进行了指导，她对我的声音和语调方面提出了表扬，在课堂管理上说我大有进步，教学上也能够进行相关展开，吸引学生注意力。但是在课文讲解上，课件上的文言知识讲解速度过快，没有考虑到学生，在以后一定要注意控制速度，让学生进行知识的消化。经过老师的指导，我对于以后的教学有了更深的体会。 备课事准确掌握每课的重难点，根据学生的实际情景选择最适宜的教学方法。上课时，鼓励学生大胆质疑提出自我的见解，注重是生活互动、生生互动的教学，充分调动和激发学生的学习进取性，及时培养学生的学习、生活习惯，使其课上认真听讲、集中注意力，课前认真预习，课后认真完成来时布置的作业，不懂的地方多向教师请教等。 师者，所以传道授业解惑也。授业，是要给学生传授基础知识和基本技能。身为一名老师，要有良好的知识储备，使学生能够更好的接受知识，并完成教学任务。解惑，是要在学生提出疑问后，教师能够有效的为学生解答疑惑，这一点有利于培养学生的探索创新精神，在解惑中不断发展。传道，对老师的要求很高