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二年级下册古诗两首教案 2《古诗两首》—— 《草丛》与《宿新市徐工店》教学设计 一、教学目标： 1.能识别7个新单词，写9个单词。 2.正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 1.能识别7个新单词，能写9个单词。 2、理解诗意，积累古诗。 学生：预习古诗，阅读准确的发音，并尝试理解诗歌。 课时安排：两课时 一、 看图片，猜古诗词，介绍新课 1、小朋友们，请看屏幕上的图，猜两首古诗的名字。 2.老师总结：这是我们今天要学的两首古诗。 二、检查自学效果： 1.能够背诵古诗的学生将背诵古诗。其他学生会将它们与课本进行比较，看他们是否正确地背诵。 2、说一说，这两首古诗描写的是什么季节的景物。 三、 学习古诗《草》 （一）在语境中整体认读，小班合作识字。 （1） 大声朗读课文，圈出你不知道或容易看错的单词。 (2)结合语言环境自主认读。 （3） 在小组中检查彼此的阅读。 (4)由小班一号同学展示读古诗《草》，大家检查认读情况，随机纠正读音。 （二） 读古诗，懂诗 1、小班合作读诗。画出朗读节奏。. 留下一年生/枯萎的