《三位数乘两位数》教学设计.docVIP

谈话： 为了迎接2021北京奥运会，我们每人都应奉献出自己的一份力量，青岛市在道路建设方面做了积极的准备。 指导学生情境图，仔细的观察你看了哪些信息？ 根据这些信息，你能提出哪些问题？ 学生可能提出：高速公路一期工程全长多少米？ 高速公路二期工程全长多少米？ 高速公路一共长多少米？ 【设计意图】通过提问题锻炼学生提问题的能力。教师要鼓励学生多提问题。对于学生提出的问题根据新授内容有选择性。 合作交流? 探究新知 1、解决问题：“一期工程全长多少米？〞 找到相关信息，根据信息指名答复列出算式。 2、列式：213×15 3、怎样计算？小组讨论 【设计意图】在这一环节中，学生通过小组合作，培养合作意识， 6、板演竖式计算： 2 1 3 × 2 5 ———— 1 0 6 5 ——————213×5的积 2 1 3 ——————213×10的积 —————— 3 1 9 5 7、总结算法：两位数乘三位数的竖式计算，要数位对齐，先用两位数的个位数乘三位数，再用两位数的十位乘三位数，最后把两次乘得的积相加。 8、自主探究：高速公路二期工程全长多少米？ 指名找信息、列式：260×12＝？ 学生独立做，教师巡视，汇报订正。 260