班级自主管理方案.docxVIP

郑州市郑中实验学校班级自主管理制度 在励志教育的主体德育模式下，学校实行班级自主管理模式。该模式就是以班级为教育教学管理的基本单位,通过班主任的有效组织,放大班级管理的功能, 实现班级的“自主”管理,以充分发挥班级学生的主体参与性而形成的相对稳定的班级管理工作模式。 现就具体内容分解如下： 一、班级管理岗位的设置 为了培养学生自主教育，自主管理，自主成长的主体意识，学校建议班级全体学生均担任一个工作岗位，担负一定的责任和义务。以达到提升学生责任心、集体荣誉感，提高学生综合素质的目的。使班级事事有人做，人人有事做，使班级精细化管理落到实处。 （一）、岗位设臵原则：班级每个成员都有一个工作岗位（个别同学可兼任工作岗位）。每个工作岗位有明确的责任和质量要求。 项目人数项目人数 项目 人数 项目 人数 班级公物 实践活动 励志学习小组 精品指导员 根据各班情况定 书柜管理员 2 人/班 校长助理 1 人/班 门窗管理员 2 人/班 校报通讯员 2 人/班 电教管理员 1 人/班 广播站中文播音 1 人/班 桌凳管理员 2 人/班 广播站英文播音 1 人/班 空调管理员 1 人/班 班级自设岗位 工具管理员 1 人/班 普通话督察员 1 人/班 板报总编 2 人/班 书法指导 1 人/班 板报美编 2 人/班 礼仪指导 1 人/班 报纸管理员 1 人/班 特长指导 1 人/班 废品管理员 1 人/班 寝室督察员 男女各 1 人/班 励志组长 励志组长 1 人/组 晨检员 根据各班情况定 励志督察员 1 人/组 寝室 寝室长 1 人/寝室 餐厅 就餐组长 1 人/组 （三）、表格填写说明： 表 1 为常规岗位，表 2 为班级公物管理及其他特色岗位。 填写表 2 的班级管理特色岗位时，请注意在参考岗位中给出的岗位请各班根据班级具体情况进行设臵。自设岗位是班级依据自身具体情况设臵的特色岗位， 请将岗位名称及岗位职责填写清楚，岗位职责逐条填写。 班长语文副班长学习委员数学体育委员班 委纪律委员 班长 语文 副班长 学习委员 数学 体育委员 班 委 纪律委员 学 英语 卫生委员 科 文艺委员 物理 生活委员 化学 代 团委 团支书 政治 部门 学 生 表 历史 职务 地理 会 姓名 生物 励 志 心理 组长 学 习 微机 小 组 小 组 美术 音乐 督察员 体育 军体 寝室号 男生 寝 室 姓名 长 寝室号 女生 姓名 就餐组 长 校长助理 实 践 校报通讯员 活 动 中文播音 广播站 英文播音 郑中实验学校班级管理岗位及人员安排表 自 设岗位名称岗位职责管理员年级 班 自 设 岗位名称 岗位职责 管理员 书柜管理员 门窗管理员 班 公管 级 物理 电教管理员空调管理员 报纸管理员 桌凳管理员工具管理员 物品回收员 板报总编 板报美编 班级管理特色岗位 普通话督察员 书法指导 参 岗 考 位 礼仪指导 寝室督察员 特长指导 精品指导员 晨检员 岗 位 岗 位 二、班干部职责分工 （一）、班长职责： 1、及时全面传达学校各项政策，保质保量完成各项工作。负责管理班级日志。 2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。 3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。 4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。 5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。 （二）、副班长： 1、负责值日班长的一周小结、一月小结（交班主任处审阅并签名）。 2、督促各组长分组管好课堂纪律协助班长工作，当班长不在时代理其工作。检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。 4、协助班长做好值日班长的总结工作，并统计每周的扣分和加分。 5、负责计划、组织班会活动。 （三）、学习委员： 1、在课代表生病时，接替课代表的工作。 2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。 3、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。 4、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。 5、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。 （四）、卫生委员： 1、及时督促值日生每天分三次清洁教室，一是早上到班后，二是下午课前，三是晚自习放学后。 2、分配班级的各项值日工作，每次和值日小组长一起给值日工作做一个总结。确定加分和减分。 3、负责管理分配星期三大扫除工作和检查各小组的大扫除情况，不得造成扣分。A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。 B、大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。C、对大