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---- ---- 小学生人格障碍的辅导研究 摘要：小学生人格障碍表现为情绪和行为紊乱，缺乏适宜的社会行为，具有攻击性。其形成既有先天的原因，也有后天的因素。可以通过心理辅导和教育训练对小学生人格障碍进展矫治。本文结合个案，对小学生人格障碍的表现、成因和辅导方法进展了具体深入的分析。 关键词： 小学生 人格障碍 心理辅导 个案分析 每个人都有自己的人格特点，正是它决定了我们以怎样的方式认识周围的环境以及以怎样的方式与他人相处。如果这些特性不能应变，那么就有可能产生人格障碍，并导致严重的个人和社会问题。【1】长期以来，人们对于安康的认识偏重于躯体方面。而对于心理有问题的学生认识缺乏，只是简单地认为“淘气〞“不听话〞，很少去深入地去挖掘。据调查，有人格障碍的学生人数呈上升趋势，如何从心理学的角度深入地挖掘这类学生的心理成因，制定系统有效的辅导方案，纠正他们在交往、行为等方面的偏差，对他们进展心理辅导？本文结合个案来进展分析和探讨。 1有关人格障碍理论综述 人格障碍就是一个人典型的、惯常的行为模式表现出异于常人的特点。但实际上，这个异常的界限很难确定。现在临床诊断的一个主要指标是看这个人的行为模式是否导致他在与环境相互作用中出现明显的不适应。即从社会规X、法略、他人的角度来看，这个人的行为处事风格是不可承受的，照此标准可推测，人格障碍患者的社会交往、职业活动必然不顺利，又由于这种