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项链教案 项链教案范文合集六篇 项链教案 篇1 ［教学目标］ 1、通过对小说情节、人物性格的剖析，让学生深切体会虚荣心给小说主人公带来的巨大打击，记取小说提供的超时空的现实警戒意义。 2、引导学生学习借鉴小说主人公遭打击而不沉沦，遇逆境而敢于奋起的坚强、负责、勇敢的精神。 3、通过对小说的鉴赏，让学生领会本文别出心裁的结构艺术。 4、培养学生联想和想象能力、发散思维能力。 ［教学重点］ 1、本文巧妙的构思和结局的空白艺术。 2、人物形象的分析与概括。 ［教学难点］ 引导学生探讨本文多元化的主题。 ［教学方法］质疑、启发、讨论相结合。 ［教学时数］2课时 第一课时 ［教学目标］ 1、熟悉小说的情节。 2、领会本文精妙的构思和布局。 ［教学重点］ 体会本文结局“意料之外，情理之中”的含义，重点探讨本文结局的“空白艺术”,让学生知道什么是“空白”，并在写作中尝试这种技法。 ［教学步骤及内容］ 一．导入新课： 有这样一个故事：长征路上，冰天雪地之中，一个人又冻又饿，行将死亡。这时，司令生气地找军需部长，因为是他的失职，才让战士这样冻饿致死，出人意料的是，原来这个快死的人就是军需部长。文章到此戛然而止，意味悠长。 这种结局往往是出乎意料，又合乎情理，今天我们要学的《项链》一文结局也是如此。（板书题目） 二．概括文章结构 （课前让学生听朗读，解决生僻字词，熟悉情节，了解作者情况。） 提问：1.