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认识分数修改第2页/共29页12写作 。第3页/共29页12把一个蛋糕平均分成2份,其中的一份是它的二分之一,112212把一个蛋糕平均分成2份,每份是它的 。第4页/共29页第5页/共29页第6页/共29页1122第7页/共29页把一个蛋糕( )分成( )份,每份是它的( )。第8页/共29页自主学习导学单 1.你还想认识几分之一,拿出纸片折一折,再用斜线表示出它的几分之一。 2.在小组交流:你是怎么表示出这个分数的?提示:把( )平均分成( )份,每份是它的( )。 第9页/共29页>>>同一个圆,平均分的份数越多,每一份就越小。1111________8693第10页/共29页第11页/共29页√第12页/共29页先填一填,再读一读113第13页/共29页先填一填,再读一读11613第14页/共29页先填一填,再读一读113161613111212﹥( )第15页/共29页先填一填,再读一读﹥( )( )第16页/共29页鸳鸯火锅第17页/共29页法国国旗第18页/共29页12第19页/共29页 《科学天地》大约占黑板报版面的( )。 14第20页/共29页 《艺术园地》大约占黑板报版面的( )。 1214第21页/共29页哪一部分大一些?科学天地大一些﹥第22页/共29页第23页/共29页第24页/共29页课堂作业: 《补充习题》第79页第1、2、3、5题。选做题:141412第25页/共29页第26页/共29页数学阅读分数的产生 分数的产生经历了一个漫长的过程。开始人们只使用简单的分数,如一半,一半的一半等,后来才逐渐出现了二分之一,四分之一等简单的分数。 分数在我国很早就有了,它是在用算筹做除法运算的基础上产生的。当除不尽时,把余数作为分子,除数作为分母,就产生了一个分子在上,分母在下的分数筹算形式。 继中国的筹算分数之后,又过了五六百年的时间,印度才出现了有关分数理论的论述。印度人记录分数的形式与我国古代的筹算分数是一样的,只不过使用的是阿拉伯数字。再往后,阿拉伯人发明了分数线,分数的表示法就成为现在这样了。 第27页/共29页第28页/共29页()第29页/共29页感谢您的观看!
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