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会计学 1 等式性质教学 等式的性质 第1页/共14页 学习目标 1.理解等式的性质。 2.能根据等式的性质解简单的一元一次方程。 第2页/共14页 自学指导 认真自学课本第81页-82页内容,思考: 1、什么是等式？ 2、等式有哪些性质？课本上是怎么探索，验证的？ 3、认真看例2的分析与步骤,明确每一步的解题依据。 4、最终将方程转化成什么形式？ 5分钟后比谁的自学效果好。 第3页/共14页 自学检测一 1、判断下列各式是不是等式，为什么？ （1）2a+b （2）23=6 （3）3×3=9 （4）3x+2=6 等式的判断标准： 1.含有等号 2.有表示相等的式子 不是 是 不是 是 第4页/共14页 √ √ 2、判断正误 (1) 若a=b，则a-3=b ( ) (2)若a=b，则a+c=b-c ( ) (3)若2x=3y，则2x-1=3y-2 ( ) (4)若m=n,则m+5=n+5 ( ) 等式两边都要参加运算 × × 等式两边作同一种运算 两边减同一个数或式子 × √ 回顾 等式性质1 :等式两边加（或减）____________ 结果仍相等。 如果a=b，那么a±c=______ 同一个数或式子 b±c 第5页/共14页 回顾 等式性质2：等式两边乘_________，或除以 ___________的数，结果仍相等。 如果a=b，那么ac=_____. 如果a=b（c≠0），那么 (5)由 ma=na (a≠0),得 m=n ( ) √ 3.下列变形错误的是（ ） A.由a=b,得3a=3b B.由3a=3b ,得a=b C.由m=n ,得ma=na D.由 ma=na ,得 m=n 回顾 等式性质2：等式两边乘_________，或除以 ___________的数，结果仍相等。 如果a=b，那么ac=_____. 如果a=b（c≠0），那么 同一个数 同一个不为0 bc D 对 第6页/共14页 例题回顾 两边同乘-3，得 化简得： 解：（3）两边加5，得 依据：等式性质1 依据：等式性质2 利用等式性质解方程 目的：消掉常数项-5 目的：化成x=a的形式 第7页/共14页 自学检测二 利用等式的性质解下列方程 第8页/共14页 两边同时除以5，得 解:(1) 两边同时加5，得 (2) 两边同乘以2，得 (3)两边同时减4，得 自学检测二 利用等式的性质解下列方程 第9页/共14页 等式性质1：如果a=b，那么a ± c=b ±c 等式性质2：如果a=b，那么ac=bc 如果a=b（c≠0），那么 解以x为未知数的方程，把方程逐步转化为x=a（常数）的形式,等式的性质是转化的重要依据 第10页/共14页 当堂检测 1.选择 下列变形正确的是（ ） A 若a+3=b-7，则a=b-10 B 若2x=3，则x= C D 若7m=-7m，则7=-7 2.填空： 等式 3x-2=4两边同时__________，得3x=6，依据___________；两边同时__________,得x=2，依据____________. A 加2 等式性质2 等式性质1 除以3 第11页/共14页 3.利用等式的性质解下列方程 （1）4+x=7 （2）3x-4=5 第12页/共14页 课后作业 课本第83页：第3题 第4题 第13页/共14页