幼儿园课件：浅谈幼儿园说课.pptx

浅谈幼儿园说课;一、概念界定： （一）什么是说课？;（二）什么是幼儿园说课？;二、说课的内容;大班散文诗欣赏《树真好》;大班散文诗欣赏《树真好》说课稿;2、学情分析： 从整首诗歌的内容、结构来看，比较适合大班幼儿学习。大班孩子处于语言发展的转折阶段，从口语向书面语发展。他们对于各类新鲜词汇都非常敏感，有着很强的求知欲和好奇心。其表达能力、逻辑思维水平、想象力正处于发展的高峰，在情感、社会性经验等方面也迅速发展。这首诗歌中所要表达的情感、思想以及丰富的词汇、句式都能很好的激发大班幼儿的学习兴趣，同时也有一定的挑战，因此我将本次活动定位在大班开展。;（二）说目标、重难点;大班散文诗欣赏《树真好》说课稿;（二）重、难点阐述 1、重点：欣赏散文诗，理解诗歌画面内容，学习词语，大胆表述对诗歌的理解与感受。 语言活动重在发展幼儿的思维能力与表达能力，其主要途径是通过想和说。能想是思维水平的体现，会说是表达能力的展示。（形成原因） 活动中，我让幼儿通过对诗歌的反复欣赏、视听结合、多种提问跟进，帮助幼儿理解诗歌，并支持其大胆表述自己的想法来突破活动重点。（突破策略）;2、难点：理解诗歌中树与人们生活的关系，学念散文诗。;（三）说准备;大班散文诗欣赏《树真好》说课稿;（四）说教学过程;大班散文诗欣赏《树真好》说课稿;具体环节; 三、 学念诗歌， 能力提升；;三、说课的方法;四、结束语;辨别说课的质量;说课的技巧;五、说课的类型;主题例举：;命题例举;说课心得：;感谢您的聆听！;大班科学活动《瓜的一家》说课稿;2、学情分析。