北师大版数学三年级下册《长方形的面积》高爽爽老师部级优课教学设计.docxVIP

PAGE 长方形的面积》教学设计 【教材来源】 小学三年级《数学》教科书/北京师范大学出版社【内容来源】 小学三年级《数学（下册）》第五单元《长方形的面积》【主题】长方形的面积【课时】 第1课时/共2课时【授课对象】三年级学生【设计者】 高爽爽/郑州市金水区南阳路第一小学【学习目标设计】 确定学习目标的依据主要是：课程标准、学习内容、学习者特征。1、学习内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学生的思维，培养学生的学习能力和空间观念。2、学习者分析 三年级在属小学中年级学段，学生开始对“有用”的数学更感兴趣，本课学习内容安排与呈现都能吸引学生学习的兴趣。人的智力是多元的，学生在发展上也是存在差异的，有的学生善于形象思维，有的善于逻辑推理，有的善于动手操作，分组活动、分工合作的学习方式更有利于调动学生学习的积极性，更容易使不同的学生在学习上获得成功的体验。学生总爱把自己当成探索者、研究者、发现者，所以本课以实验探究的形式使学生感受到学习具有一定的挑战性，符合三年级学生的心理特点。 【学习目标】 1、通过操作活动，使学生理解长方形的面积可以用长×宽”来计算的道理，能利用公式解决相关实际问题。 2、结合