2022八年级数学上册期末提分练案第8讲分式方程第2课时拓展训练解分式方程的六种特殊技巧课件新版新人教版.pptVIP

第8讲　分式方程 第2课时　拓展训练 解分式方程的六种特殊技巧;提示：点击 进入习题;【点拨】解此分式方程的基本思路是将分式方程转化为整式方程，然后解这个整式方程，而通分是实现这一目的的手段．;方程两边同时乘(x＋3)(x＋5)(x－5)，得6(x＋3)＝3(x－5)＋5(x＋5)． 去括号、移项、合并同类项，得2x＝8，解得x＝4. 检验：把x＝4代入(x＋3)(x＋5)·(x－5)， 得(4＋3)×(4＋5)×(4－5)≠0，∴x＝4是原分式方程的根．;2．已知x2＋x＋ ＝2，求2x2＋2x＋1的值．;解：方程两边同时乘x2＋x，得(x2＋x)2＋1＝2(x2＋x)． 移项，得(x2＋x)2－2(x2＋x)＋1＝0， ∴[(x2＋x)－1]2＝0. ∴x2＋x＝1. ∴2x2＋2x＋1＝2(x2＋x)＋1＝2×1＋1＝3.;【点拨】若直接去分母，可能出现高次方程，给解方程造成困难，但这个方程的分母从大到小排列后，前两个的差与后两个的差都为1，并且分子也有这个特点，因此，可将分母相差1的两个分式结合起来，然后通分，把原方程化成分子相等的分式方程，利用分式的性质求解．;【点拨】方程左边很特殊，从第二项起各分式的分母为两因式之积，且两因式的值都相差1，且相邻两项的分母中都有相同的因式．因此，可利用