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10的加减法教案1 教科书第38～39页。 1.在10中探索加减法的计算方法，加深对加减法计算公式之间关系的理解。 2.在探索10的加减法的计算方法的过程中，初步体会计算方法的多样化，培养数学思维的能力和解决问题的能力。 3.在探究活动中体验学习数学的乐趣，有学好数学的愿望。 【教具、学具准备】 课件，图片，数码卡，每组10张光盘。 一.创设情境，导入新课 1.播放儿歌“一、二、三、四、五、六七”，与师生对话。 教师：请听!(学生听儿歌)谁知道这首歌曲里面有我们认识的哪些数字娃娃?(学生汇报)你还知道哪些数字娃娃? 老师：今天老师给表现好的孩子们带来了很多漂亮的“数码娃娃”。（老师做了一些带数字的卡通娃娃） 2.做游戏，复习旧知。 老师：请拿出你们准备好的数码娃娃，一起玩一个10人组成的游戏。我给1。。。学生：我给9。老师和学生：1和9表格10老师：这些数字娃娃真的很棒。今天我们将使用这些数字娃娃来学习一些新知识。 二、自主探索、合作交流，学习新知 1.教学实例1。 出示例1中的图后，请学生看图，说图意再提出数学问题，说出算式。 学生甲：盒子里有7支钢笔，盒子外面有3支钢笔。总共有多少支钢笔？如果你用公式7+3来解它，你也可以说相反。盒子外面有三支钢笔，盒