北师大版数学三年级下册《有多重》周卉老师辽宁省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 1 《有多重》教学设计 〖教学目标〗 1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重。 2、掌握1千克、1000克，并能进行简单的换算。3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，提高对数学知识的应用意识和解决问题的能力。 〖学情分析〗 本单元主要是让学生感受并认识质量单位克、千克、吨教材安排先认识千克和克，再认识吨。虽然学生在日常生活中都接触过物体轻重的问题，但对质量单位还缺乏认识而且质量单位不像长度单位那样直观、具体，所以不能只靠观察得到认识。为了使学生获得克、千克的明确概念，我为学生准备了充分的教具、学具和实物，如：每个小组一个天平、一个弹簧秤、盐、贰分硬币、回形针，讲台上准备了台秤、苹果和花生油等物品。在学习活动中教师要注重活动内容与学生的生活实际密切联系起来，以学生的生活经验为基础，再结合具体情境让学生开展各种实际操作活动，让学生在猜一猜、掂一掂、称一称、算一算、比一比等实践活动中去体验、去感受。 本节课的教学以实践活动为主，激发学生的学习兴趣，调动学生各种感官参与学习活动，让学生真正感受到数学是来源于生活的使学生体会1克、1千克有多重。本节课主要采取小组合作学习方式异质分组，为成员之间互相帮助提供了条件，组内设有组长、汇 2 报员、记录员来组织和调控整个学习活动，让每个学生都能通过动手“做数学”亲自体验获得知识的快乐，同时