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工作报告相关 | Work reports are relevant 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 学校常规教学考察报告3篇 学校常规教学考察报告第1篇  为加强我校的教学常规管理，依据训练局文件精神。增加管理的标准性、科学性和有效性，提高教学质量，结合学校实际制定了贯彻落实实施方案，现将常规落实状况自查如下：  一、课程方案与课程开设  1、学校开展了教学常规学习月活动，3月份采取自学，集中学，写体会，开展争论活动等形式进展了学习，提高熟悉、明确目标。  2、根据省颁课程方案开足、开齐各门课程，配齐配全各科老师，并乐观参与了县级各学科的教材培训，准时落实到教学工作中。  二、教学目标  1、在教学过程中，要求老师在教给同学学问的同时，注意培育同学的力量，注意教学过程和教学方法的讨论，注意培育同学的爱好爱好，依据学科特点有机的渗透德育训练。学校教学方案中有要求，但还没有够明确。依据学校教学方案，根据课程标准，结合同学实际制定了年组工作方案，个人教学工作方案。并要求依据同学实际状况制定出学期工作目标。  2、学期初按要求进展了学期备课、单元备课以及课时备课，要求了解本学期教材内容，把握单元训练重点，仔细写好每课时的教案，提出了写个性教案、写实效性教案的要求。  3、教学方案  1、每学期老师在同学开学前一周上班，制定各项教学方案，进展学期备课，提前写好一周的教案。教学目标能到达根本标准和要求。  教学方案中对同学的状况进展了真实的分析。合理地支配了教学进度和课时安排状况。  2、存在的缺乏：教学方案中对教学构造、内容体系、重难点进展了客观的分析但还没有够详细；教学方式、策略、方法、手段等的预设没有够；缺少对教学目标达成及教学资源利用效率的评价方案。  3、校领导能有重点地审核老师的教学方案。如教学方案中本学期对选择讨论课题提出了新的要求，通过审核教师们写的没有够精确，要求进展了修改。  四、备课  1、依据我校实际状况，对备课提出以下要求：  一看：要看的内容包括教材、老师用书、练习册、课程标准等，还包括一些与课堂授课内容相关的资料等。  二划：要在老师用书或教材上划出这堂课的教学内容、教学重难点、学问点等。  3谈：提倡老师在书写教案之前与平行班老师谈，与同学科老师谈，与主管教学的领导谈。这种谈话可以随时随地进展，课间非常钟可以3言两语解决一个实际的问题，形式敏捷，易于操作。  四写：即提前把这一节课的授课设计写在教案本上。要求环节齐全，每课必写教案。  教案的检查分3局部：一是学年组长的日检查，二是教诲处周检查。3是校领导的没有定期抽查。对检查的结果准时反应评比并记入老师考核。学期中组织教案展览活动。  2、学期初，以教研组为单位学习了新课程标准，熟识、把握课标对本册教材所规定的目标，制定了学科教学方案，支配好教学进度。教学方案主要包含以下内容：1、班级现况；2、成果预设；3、教学目标；4、班风学风；5、特别生现状及提高措施；6、讨论课题；7、月份详细内容及措施。  3、有集体备课制度，每周进展集体备课，一人主备，集体复备，课后争论修改二次备课，然后再上课。详细模式如下：  〔1〕由主讲老师先进展单元备课，并选取本单元中的重点内容，进展精备一课的教学设计。  〔2〕年组老师进展集体争论，争论后定案，本年组老师用同一教案，按同一模式开展课堂教学。〔邀请主管领导参与并进展课前指导〕  〔3〕由主讲老师按教学定案讲第一节课，备讲教师听课，听课后进展反应沟通，对出现的问题进展适当更改，完善定案。  〔4〕由备讲老师按完善的定案上其次节课，本年组老师参与听课。  〔5〕利用周一集体备课进展反应沟通。〔主管领导进展课堂点评〕  4、以上面的形式进展年组间的教学讨论活动，教研组每人轮番参加主讲或备讲。为了使活动能够有效地开展，便于主管领导的参加和检查，制定了语文数学集体备课支配表，而且每周和每天的形式板上都把集体备课的年组写上，起到大家催促、监视、参加的作用。  五、上课  1、老师在上课铃响之前到达教室，严格执行每节40分钟的标准，没有拖堂、没有占课。老师能为人师表，精神饱满，使用一般话。课堂用语比拟标准。板书工整，注意美感。学校每学期组织粉笔字练功活动，进展演讲或朗读竞赛。  2、教学中能够围绕教学目标进展，没有做与课堂教学无关的事情，要求在30秒内处理突发事情。讲课内容正确，符合学科特点，符合同学的认知规律。课堂构造比拟紧凑，难度相宜。课堂上能培育同学良好的学习习惯，注意了培育同学发觉问题和解决问题的力量。  3、课