数学学科发展前沿.docxVIP

数 学 学 科 发 展 前 沿 调 研 报 告 数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角 数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角 度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代 度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代 的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。近半个多世纪以来， 的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。近半个多世纪以来， 随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着 随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着 越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、金融、生物、医 越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、金融、生物、医学、环境、 地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组 地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组 成部分。 成部分。 一、 数学学科的意义 数学在人类文明的进步和发展中一直发挥着重要的作用。过去，人们习惯把科 学分为自然科学、社会科学两大类，数、理、化、天、地、生都归属于自然科学。 但是，现在科学家更倾向于把自然科学界定为以研究物质的某一运动形态为特征的 科学，如物理学、化学、生物学。数学是忽略了物质的具体运动形态和属性，纯粹 从数量关系和空间形式的角度来研究现实世界的，具有超越具体科学和普遍适用的 特征，具有公共基础的地位。数学的许多高深理论与方法正广泛深入地渗透到自然 科学的各个领域中去。数学在当代科技、文化、社会、经济和国防等诸多领域中的 特殊地位是不可忽视的。发展数学科学，是推进我国科学研究和技术发展，保障我 国在各个重要领域中可持续发展的战略需要。 由于数学的性质及其应用途径不断发生变化，新的数学领域不断涌现，数学的 应用范围的不断扩充，加之计算机的发展和应用爆炸性的增长，都要求发展新的数 学。数学是打开科学大门的钥匙,数学在科学理论成就中的重要性。早在古希腊的 毕达哥拉斯学派就把数学看作万物之本源；享有“近代科学之父”尊称的伽利略认 为，宇宙像一本用数学语言写成的大书，如不掌握数学的符号语言，就像在黑暗的 迷宫里游荡，什么也认识不清。第一位诺贝尔物理奖获得者伦琴在问道科学家需要 什么样的修养时，他的回答是：第一是数学，第二是数学，第三是数学。 二、数学学科的要求 随着社会的数学化程度日益提高，数学已成为交流和贮存信息的重要手段。数 学正在逐步地渗透到现代社会生活的各个方面的各种信息系统中，而现代数学的一 些新的概念，如算子、泛函、拓扑、张量、流形等则不断大量涌现在科学技术文献 中，日渐发展成为现代的科学语言。数学是人分析问题和解决问题的思想工具，数 学具有运用抽象思维去把握实在的能力以及数学赋予科学知识以逻辑的严密性和结 论的可靠性，是使认识从感性阶段发展到理性阶段，并使理性认识进一步深化的重 要手段。 数学强调知识、能力、素质的综合协调发展。近些年来，素质教育的思想逐渐 深入人心，教学不再只强调传授知识，而是注意学生知识、能力、素质的综合协调 发展。从数学专业学生的特点出发，数学的学习者应具备的十种基本的数学能力和 五种基本的数学素养。这十种基本的数学能力是：类比的能力，分析的能力，归纳 的能力，抽象的能力，联想的能力，演绎推理的能力，准确计算的能力，学习新知 识的能力，运用数学软件的能力，应用数学的能力。这五种基本的数学素养是：主 动探寻并善于抓住数学问题中的背景和本质的素养；熟练地用准确、简明、规范的 数学语言表达自己数学思想的素养；具有良好的科学态度和创新精神，合理地提出 新思想、新概念、新方法的素养；对各种问题以“数学方式”的理性思维，从多角 度探寻解决问题的道路的素养；善于对现实世界中的现象和过程进行合理的简化和 量化，建立数学模型的素养。 数学教学中要求理论联系实际。数学来源于人类实践，但从实践中抽象出来以 后，又有它相对的独立性和稳定性。数学工作者常常通过对数学内部提出的问题的 研究，发展和完善数学理论，这些理论又通过不同途径应用于实践。数学问题的形 式化表述有时让人觉得难以预测其应用前景，但数学理论可能联系的实际，有时会 远远超出人们的想象，甚至常常是数学理论出现时尚未出现的实际。特别要注意数 学建模的重要性，但不能处处都强调机械地联系当时生产、生活中的实际；在可能 的情况下讲清楚数学概念内部的联系、数学理论的科学意义、数学与其他学科的联 系，以及学习数学时自觉培养“应用意识”的重要性，倒是目前教学中普遍欠缺 的。 数