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培智二年级实用语文教案 培智二年级《笤帚撮子》实用语文教案学科：实用语文 教材：上海市辅助阅读学校用书 课题：第八单元第14课《笤帚撮子》 扫帚夹 一、教学设计思路 1.教学理念：本课程主要设计为认字和用词造句。通过理解单词，我们可以积累语言。在练习说句子的过程中，我们不仅可以提高学生的语言发展能力，还可以了解清洁工具的使用，从而提高学生的生活技能。 2.教学方法：直观（实物）了解、整体认读、实践操作 二、 教材分析：本课程教学内容参考上海市辅助阅读学校教材《实用汉语第一册第十四课扫帚夹》。由于地域差异，本着“知识来自生活，服务于生活”的原则，为了将知识与学生的生活现实紧密结合，我将本课的主题改为贴近学生的现实。根据弱智学生的特点，使学生理解劳动工具，阅读文字。 三、学情分析：本节课授课的对象是培智二年级的学生（相当于一年级的新生），本班共有8名学生，智力水平和学习能力参差不齐，因此根据他们的学习程度，在教学中分为（a、b、c）三个层次。并结合不同层次学生的特点设计了教学目标、采用了不用的教学方法。 四、 教学目标： a层：认读字词“笤帚”、“撮子”，会用词语说句子；通过整体认读、师生交谈，实践演示等方法完成本课教学任务；培养使用“笤 提高“扫帚”和“簸箕”意识，养成良好的卫生习惯。