大学计算机基础教学大纲.pdf

《大学计算机基础》 （Fundamentals of Computer Technology） 课程代码 学位课程/非学位课程：非学位课程 学时/学分：46/3 课程简介： “大学计算机基础”是大学生必修的一门公共基础课。它是一门培养学生现代计算机基础知识、 基本技能和学习其它计算机课程的基础课。课程总学时46，其中实验学时16。内容包括计算机基础 知识、计算机操作系统、office办公软件的使用、多媒体技术、计算机网络技术及计算机系统安全知 识。具有理论性与实践性紧密结合的特点。通过本门课程的学习，使学生掌握基本的计算机基础知 识与应用技能。 一、教学目标 1、知识水平教学目标 大学计算机基础课程的教学，应使学生系统掌握计算机的基础知识、工作原理、多媒体技术与 计算机网络基础知识，熟悉计算机系统安全知识。为后期学习其他计算机课程打下较好的理论基础。 2、能力培养目标 通过大学计算机基础课程教学,应注意培养学生以下能力： （1）、自学能力：大学计算机基础课程内容较多，范围较广，涉及面大，教师在教学过程中不 可能面面俱到，有些问题点到为止。因此，学生要在教师的引导下，用独立自学的方式来完成一些 学习内容。注意提高学生的自学能力。 （2）、应用能力：大学计算机基础课程是计算机的理论基础与应用基础，通过本课程的学习， 学生除了应该学习到一定的计算机理论知识以外，更重要的是要学会“用计算机”。课程教学中计算 机应用部分占较多的篇幅，学生须学会使用Windows 操作系统，Office 系列办公软件，网络基本应 用等。学会应用学过的计算机理论知识与实践经验来解决一般的计算机问题，注意提高学生的应用 能力。 3、素质培养目标 （1）、实践意识：引导学生在学习了理论知识的同时，注重把所学知识应用到实际。验证理论 知识的正确性，并且进行延伸，从而创造出更具现实意义的实际问题解决方法。 （2）、创新精神：为学生提供有利于创造的学习环境，用发现式、启发式、讨论式教学方法， 具有创新意识的教学理念来引导学生学习与创新。引导学生对知识进行拓延和创新设计，发现并解 决实际问题，培养学生的创新精神。 （3）、合作意识：计算机工作领域，合作意识很重要。通过给学生布置由多人来完成、任务分 工明确的项目性作业等，引导学生相互之间进行有效交流，分工合作，来完成一个既定的任务，引 导学生认识到分工合作的重要性，培养学生的合作意识。 二、教学重点与难点 1、教学重点： （1）计算机系统组成与工作原理，数据在计算机中的表示。 1 （2）“开始”菜单、资源管理器、控制面板的使用，文件与文件夹的操作。 （3）文档的建立、编辑，文档的排版，表格处理，图形混排。 （4）工作表的建立、编辑、格式化，图表创建与编辑，Excel 数据库使用方法。 （5）创建普通的演示文稿、演示文稿的一般美化以及演示文稿的放映方法。 （6）多媒体、多媒体技术的基本概念。 （7）计算机网络的基本概念和组成。 （8）IP 地址与域名，网上信息浏览、搜索、文件传输、接发电子邮件的操作方法。 （9）数据库的基本理论，Access 数据库的创建、查询及其他基本操作。 2、教学难点： （1）四种进制的表示及相互转换。 （2）文件的路径概念以及如何查找文件。 （3）文档的排版；图形处理。 （4）Excel 公式与函数的使用，Excel 数据库管理功能。 （5）计算机网络的组成。 （6）Access 数据库的创建与查询。 三、教学方法与手段 采用板书与多媒体的结合，最好有网络环境，运用演示、启发、引导、任务驱动、激励式多种 方法和手段进行教学，加以项目性作业。避免填鸭式教学法。 四、教学内容、学习目标与学时分配 教学内容 教学目标 课时分配 （30学时） 1．计算机基础知识 4 1.1