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大力倡导生本教育的学生观 教师观和评价观 大力倡导生本教育的学生观教师观和评价观 大力倡导学生本位教育的“学生观阶段观、教师观、评价观” 大力倡导生本教育的“学生观、教师观和评价观” 资料来源：艺术与科学导航·教师论坛，第10, 2022期 一、生本教育的学生观 学生本位教育的学生观是指在教育摆脱应试教育的桎梏后，如何对待教育对象——学生作为一个整体。在我看来，学生观的核心是“学生主体观”。应试教育的本质是把学生变成“考试机器”，变成背诵标准答案的书呆子，变成计算机的“硬盘”存储器，变成真正的应试“对象”！这样的学生来自哪里？ 因此，我们必须把学生尤其是中小学生从“题海”中解放出来，从“满堂灌”和“我打你通”的应试氛围中解放出来，从事实上已被剥夺了话语权、创新权和发展权的毫无教育权益的教育客体中解放出来，还信息时代的中小学生以主体意识！我们不能眼看着儿童的创新思维方式在频考中被榨干、被挤干！真真正正让中小学生成为教育的主体！尽管顾明远先生早在20多年前就提出了“学生也是教育的主体的著名论断，可应试之风却让当代著名教育家的真知灼见完完全全变成味！我们学生的书包越变越沉、学生试题越变越难、学生休息时间越来越短、儿童的娱乐时间少得可怜！实行新课改试验以来，七、八年过去了，我们的应试倾向非但没有减弱，反而愈演愈烈！ 幸运的是，