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好孩子教学设计 篇一：泉水小学姜晓艺《好孩子》教学设计与反思 《好孩子》教学设计 大连市甘井子区泉水小学 姜晓艺 一、教学目标 1、知识与能力：通过自读课文，了解小梅和京京是好孩子的原因，并能在 理解的基础上有感情朗读课文。 2、过程与方法：联系生活实际理解“着急” “奇怪”等词句含义，通过 品析人物、交流讨论和反复诵读，明白小梅和京京是好孩子的原因，并感受助 人之乐。 3、情感、态度和价值观：通过体验和感受，从内心喜欢课文中的人物，从 思想感