学前幼儿园_机器人教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

大班科学活动——《机器人》 活动设计意图： 大班数学《机器人》选自山东省编教材大班下学期主题二《我就 是我》，次主题二《能干的我》中的区域活动《机器人》。 大班幼儿虽然已积累了一些空间方位方面的经验，如能较熟练地 区分上下、前后、里外、中间、旁边等，但要“比较熟练地以自身为 中心区分左右，使用方位语言描述位置”还是有一定难度的。 因此，我选择了此节活动，在已有机器人游戏经验的基础上，运 用幼儿熟悉和喜爱的“跳格子”设计活动，在看一看、玩一玩、说一 说、比一比、画一画中按照方位语言的指令行动，尝试用方位