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四年级下册 练习5 导学案 四年级下册练习5导学案 第2卷第4级和lbrack；实务5rsqb；学习指导案例 1．学会谜语谜面的表述特点。 2.根据谜语的特点，学会创造谜语。 3．积累八个成语。 谜语一般由三部分组成：谜语、谜语和答案。谜语通常使用歌曲、词语或词名来含蓄而巧妙地描绘谜语的主体——本体。谜语是一种附加在谜语上的揭示性语言，用来界定谜语的范围。谜语的答案就是谜语实际说出的答案。猜谜语是通过思考谜语及其目的、“曲解”和分析来找到谜语答案的过程。 1．阅读“处处留心”第一部分的内容，自己先猜猜看，谜底是什么？你又是怎么想的？ 收集一些谜语。 【学习建议:先读懂谜面，找到规律再去猜谜。】 3.阅读“背诵”中的八个成语，选择三种解释。 1.互读短文，交流谜底。 2.交流对成语的理解。 （一）初读要求 1.学生猜谜语 2.查查词典，了解对辣椒的解释。 3.先阅读和思考，然后讨论：他们都在谈论胡椒。谜语在表达上有什么特点？ 【学习建议：自由读课文，抓住语言表述，概括辣椒的特点。】 （二） 重点探索： 1.老师出几则谜语，大家来猜一猜。 2.选择你喜欢的东西，抓住特点，创造谜语。 3.互相交流、互相猜。 【学习