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在家里 教学实录第一课时 在家里教学实录第一课时 lbrack；在家rsqb；第一课堂教学记录 《在家里》教学实录第一课时 “在家”教学记录的第一课 一、创设情境，导入新课。 “玲玲”是谁的电话？（接电话）哦！是小红打来的。她邀请我们去她家。你想去吗？好的，我们走吧——小红和她的父母在家等我们。主题：ZáIjiālǐ 在家里（齐读课题） 二、 看图片，学习新单词。 a、看图说话。（用“有??有??还有?”句式） 1） （展示课件插图）哇，小红的家真漂亮。谁能介绍小红和她的家人？ 2）学生介绍，教师随即点击图片，出现相应的词语。 3） 小红家里有很多东西。我们这么说有点乱。谁能选择三样东西，用“小红的家庭有”和“有”把它们串在一起。范老师说。谁能再说一遍。姓名-在同一张桌子上互相交谈。 b、读准字音。 1） 我发现很多孩子都是通过看图片来介绍的。你知道这些家具和电器的汉字吗？打开书，请用拼音读图片下面的单词。学生们自己学习。 2）指名领读。（2遍）“谁来当当小老师？”“真高兴你把所有的词语都读正确了，谁还能当当小老师” 3） “XX真的很像一个小老师。每个人都读得很好。请仔细看看。你认为哪个单词容易读错？我想提醒你。”学生命名、阅读并跟随。“XX可以观察并发