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跟岗学习自我鉴定总结个人跟岗学习情况的鉴定 20天来，本人尊重师傅，团结同学，自觉遵守教师工作室的各项制度，不迟到、不早退，积极认真地完成教师工作室的交给我的各项任务。 这段时间，我们的师傅极力整合周边优质的教育、教学，带着我们到处听报告、听课、评课;带我们到附中听国培课;带我们到广州中学的何名师工作室、中学的杨特级教师工作室、罗湖外语学校的郭名师工作室进行交流研讨;还带我们到××参观了××城××大学、到保良××林英文学校听××教育学院课堂学×研究中心高20天来，我们听、评课均为21节，说课1节，听报告9个，课例开发1节，完成教学设计23写读书笔记2教学论文1撰写跟岗学×日志16还以“课堂学×”为方向，确定自己的研究课题，并在老师的指导下完成三级课题开题报告，还进行了部分课题研究工作。 跟岗的这段时间，过得很充实，收获很大。最大的收获来自我们的师傅。师傅高尚的师德风范、师傅对教育事业的执着热爱、师傅鲜明的教学风格，深深感染了我，让我很震撼。每当感觉辛苦的时候，每当想偷懒的时候，听听师傅洋溢的话语，看看师傅坚定的背影，我们就来了动力。通过听、评课，在活动中观察和感悟各老师的教育教学艺术，充分感受与体验名师教育××、教学风格，让自己的教育教学理念得到很大程度的更新，教学手段和教学方法发生了改变，教学水平和教学技能得到很大的提升。在准备常态课和汇报课时，本人境;上课时大胆打破自己平时传统的教学方法，采用小组合作学×和分组实验的教学方法进行教学;在教学过程中使用了白板、多媒体等教学工具，让自己的教学呈现方式多样化。通过这样的改变，自己解放了，学生参与度高了，学×效率也较高了。另外，在听、评课的过程中，通过不断地进行学×，自己听、评课的能力提高了，提取信息和归纳总结能力也得到了不同程度的提高。 但由于本人一直处于山××的普通中学，见识比较少，教学方法比较传统，教学过程中放不开手脚，教育、教学功底和珠三角等地的老师相比还差距很大。通过这次的学×，让我看到了差距。回去后，我将好好地把学到的东西运用到自己的教学中，让自己的教学风格更稳定，不断练就和加深自己的教学功底，让自己成为名符其实的“骨干教师”。 得知我这次跟岗学×是到肖教师工作室，我非常高兴和庆幸，可谓正中下怀。因为跟肖老师同在一个××，我也常有幸领略到肖老师的风采，肖老师真是一位专业全才，每一次的接触和交流，肖老师都能令我心悦诚服，感获良多，早就好想向她拜师学艺，苦于没有这样的好机会。所以，这次我是怀着敬佩、向往与渴盼的心情，赶赴肖老师所在的学校——东莞 安实验中学的。我们的跟岗学×时间是20年××月15日至××月3日，共20天时间。 在这段学×期间，我每天都忙碌而充实，每一天都想贪婪地多看，多听，多学×，多收获。 20天的学×匆匆而过，如同弹指一挥间，然而，我的收获是沉甸甸的，感悟是深刻的。 一、名师指路，有如明灯 ——我的20我充分感受到什么是课堂艺术，肖老师将知识性与趣味性、生活化巧妙地结合，循循善诱，层层推进，对学生进行心智的启迪，让学生学得轻松灵活而又扎实高效。这些真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，这样的课堂朴实、自然，遵循学生的认知规律，非常有利于学生地理思维、能力及良好个性的发展。感叹于肖老师深厚的教学功底的同时，我也深切地感受到，要成为一名优秀的教师，要上好一堂课，一定要深入钻研，多学×，多观察，多动脑，多积累。 我们的每一节课，每听一节课，她都给我们作详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎样处理，哪些方面应注意、改进。我还清楚地记得去沙田广荣中学肖老师对李海何将地理知识趣味化和生活化、如何深入浅出地引导学生思考、课堂细节的处理、怎样令自己专业成长更快等，深刻而又到位的点拨也让在座的我茅塞顿开、豁然开朗。在肖老师毫无保留的指导和尽心无私的帮助下，我们对课堂教学有了新的领悟，处理教材、调控课堂教学的能力也极大地提高了，学到了许多书本上学不到的知识。 为了提高我们的水平，肖老师还给我们做了一系列讲座。员没有实操经验，都是一些感性的认识，体会不深，不知道自己的选题对不对、切入点妥不妥、可操作性强不强，不知道如何拟定实施方案、如何开展研究工作、如何收集课题资料、如何撰写开题和结题报告等等。肖老师的讲座让我认识了课题研究对于教师专业发展的重要性，她的讲座实在、针对性强，特别切合我们一线教师的实际，真的让我受益良多。 为了提高我们的水平，肖老师还给我们做了一系列讲座。员没有实操经验，都是一些感性的认识，体会不深，不知道自己的选题对不对、切入点妥不妥、可操作性强不强，不知道如何拟定实施方案、如何开展研究工作、如何收集课题资料、如何撰写开题和结题报告等等。肖老师的讲座让我认识了课题研究对于教师专业发展的重要性，她的讲座实在、针对性强，特别切合我们一线教师