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3-6岁学习指南+北京市《幼儿园教育指导纲要》实施细则(语言) 3-6岁学习指南+北京市《幼儿园教育指导纲要》实施细则(语言) PAGE 3-6岁学习指南+北京市《幼儿园教育指导纲要》实施细则(语言) 《幼儿园教育指导纲要》实施细则（语言） 目标 小班 中班 大班 年龄特点 3~4岁幼儿由于神经系统发育还不完善，发音器官和听觉器官的调节、控制能力相对较差，所以他们有些音发得还不够准确和清晰。此时是他们语音发展的关键期。这时的幼儿已经能听懂日常生活用语，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是其语句不够完整，有时出现时断时续的现象。他们对词义的理解比较表面化和具体化。 4~5岁幼儿基本上能够发清楚