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幼儿园教师个人五年发展规划 一、基本情况： 我是一位活泼热情的老师，有着广泛的兴趣和爱好。长期以来，我一直热爱教学，对生活充满热情。我愿意把我的一生奉献给教育事业，献身于我所从事的教育工作，用我的知识浇灌祖国未来的花朵，从心底热爱每一位学生，帮助他们茁壮成长。 二、指导思想： 通过有目的、有计划的学习和实践，不断提高自身的专业素质和教育教学能力，更好地为教育事业服务；同时，要致力于教育研究，探索教育规律，研究教育方法，努力达到教师易教、学生乐学的理想效果，提高课堂效率，改善课堂教育和教学氛围，让我们的每一位老师和学生花费最少的精力和时间来获得最大的利益。 三、现状分析： 1.优势：通过多年的自学和教育实践，使自己的文化素质和教育理念与方法长期符合教育改革的发展。同时，我经常参加各种教师培训活动，如；《国家培养计划》等文件解放了思想，更新了观念，积累了一些最新的知识和教育经验，为新旧教学方式的转变提供了明确的指导。 2.不足：对学科没有进行扎实的钻研和透彻的分析，教学理论还有所欠缺，语言不够形象生动，教学方法有待向多元化转变，课堂教学需进一步提高，没有养成对教育实践及时反思和总结的好习惯，缺乏专家的指导和引领。 四、 过去五年的目标1职业道德的目标：爱和奉献、尊重、信任、关心和爱学生。爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础，爱学生是搞好教育的重要条件。严谨治学，树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识、新方法。团结和合作以规范教师、教师、领导者和其他教育主体之间关系的道德规范。尊重家长，处理好师生家长关系的道德规范。廉洁教书，调整教师之间的道德规范和物欲诱惑，坚持高尚情操，弘扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响，不择手段地谋取私利。古人说， “诚信是教师教学的基础，诚信是教师教学的基础，依法教育，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责，做模范教师，尊重社会公德，衣着得体，讲标准健康。年龄大，举止文明礼貌，严格要求自己，作风正派，以身作则，注意自省、自省、自纠。2.个人学习目标：通过自学和远程教育巩固学科基础知识，提高普通话水平，阅读教育理论书籍和期刊，提高教育理论水平。3.学科教学目标：注重培养学生的学习兴趣和习惯。俗话说，“教人钓鱼比教人钓鱼好”。重点是培养学生的学习方法，增强学生的求知欲，提高学生的学习和实践能力，真正帮助每个学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展。他们凭借自己的教育经历，帮助学生和同龄人把厌学变成了学习的乐趣，把厌学变成了教学的乐趣，改善了师生关系，让学校充满了魅力。认真探索教育教学规律，改进教育教学，提高教育教学科研水平，逐步形成自己的教学风格。5、 具体措施： 1.相互借道、共同成长。以课为媒，脚踏实地，从问题入手，以方法解决。问题即课题，行动即研究，发展即成果。 2.课堂是学生实现人生梦想的舞台，是表演和青春的草场，是流亡的赛马场。因此，我将加强课外阅读，不断研究提高课堂教学质量的途径和方法，认真记笔记，把好的方法运用到教育教学实践中去。 3.积极参加学校组织的各项教研活动，谦虚请教，与有经验的教师交流教学成果及教学方法，每学期认真打磨一节教研课，通过备课、上课、听讲课，写反思，改进教学中的不足，促进教育水平和能力的提高。 4.加强师德修养，爱岗敬业，教书育人，做一名教师，关心每一位学生，定期反思教学过程，总结得失。坚持知识与行动的统一，动机与效果的统一，自律与他律的结合，个人与社会的结合，继承与创新的结合。加强理论学习，注重“自省”和“慎独”，勇于实践磨练，增强情感体验，为目标不懈奋斗。 没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早很被淘汰。现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合幼儿园的教师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。 一、 优势和劣势 不知不觉，从大学毕业进入幼儿园已经5年时间了，在这五年中，我从各方面学到了许多知识和经验。从一个对课堂只有理论知识的毕业生渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的幼儿园专业教师。这五年中能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，思想素质和敬业精神方面也有明显的增强，教学水平和专业技能方面也有很大的进步，虽然如此，但我也清醒的意识到自己存在的一些不足之处，例如： 1.在科研方面，缺乏讨论和研究的热情，教学和科研能力薄弱。 2、课堂教学能力虽有所提高，但还有很大的发展空间，教学方法手段上缺乏新意。 3.在教育方面，方法和手段还不成熟。