人教九年级历史下册第16课 冷战.pptxVIP

易北河会师—美苏军队最后的友谊 在打击法西斯势力的同时，美苏也分别确立了自己的势力范围。在消灭法西斯国家之后，这对战时盟友最终走上了长达半个世纪的对抗道路—— 第五单元 二战后的世界变化 第16课 冷 战 人教版九年级上册 第五单元 第16课 冷 战 1.含义 2.背景 3.表现 （1）战后美国 （2）战后苏联 （3）美苏冷战原因 （1）杜鲁门主义出台 （2）马歇尔计划实施 （3）德国的分裂 （4）北约与华约的对峙 ①背景 柏林危机 ②正式分裂 ①北约成立 ②华约成立 ③华约和北约建立影响 ①提出 ②内容 ③影响 ①提出 ②目的 ③评价 ③影响 含义 第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 后 战 人教版九年级上册 第五单元 第16课 冷 战 1943年德黑兰会议时丘吉尔曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。” 苏 英 美 力 实 苏 美 战后美国 人教版九年级上册 第五单元 第16课 冷 战 经济 工业产量占2/3 出口贸易占1/3 黄金储备占3/4 军队人数1200多万 国防预算超800亿美元 在全球有500多个军事基地 拥有 控制操纵联合国 目前，我们，只有我们掌握着原子弹，我们能够把自己的政策强加给世界。 ——美国前总统胡佛 原子弹 军事 政治 美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。 战后初期，美国是世界上唯一的核武器大国, 拥有30多艘航空母舰，在世界各地建立了500多个军事基地。它还拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，并建立起以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系，称霸欲望十分强烈。美国认为它的制度和观念是最优越的全世界都应该实行和它一样的制度。 国 美 后 战 战后美国 人教版九年级上册 第五单元 第16课 冷 战 　　美国称霸道路上障碍重重，最大的阻力是—— 战后苏联 人教版九年级上册 第五单元 第16课 冷 战 　第二次世界大战后，苏联的西部边界大大地向西推移。苏联还在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。 联 苏 后 战 战后初期，苏联拥有1100多万军队和强大的军事工业，雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年9月，第一颗原子弹制造成功。1953年，苏联又进行了世界上第一颗氢弹的试验，打破了美国核垄断，进一步增强了国际威望和对世界事务的影响。在苏联 的影响和帮助下， 东欧和亚洲一系 列国家走上了社 会主义道路。 美苏冷战原因 人教版九年级上册 第五单元 第16课 冷 战 现在和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。 ——斯大林 美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。 ——杜鲁门 熊牛相争夺取霸权 美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 人教版九年级上册 第五单元 第16课 冷 战 大战刚结束，美苏双方都不愿、也不敢重燃战火，使自己再次卷入一场新的全球战争。 　　1946年，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’。” 来 由 战 冷 美苏冷战原因 人教版九年级上册 第五单元 第16课 冷 战 说 演 幕 铁 1946年3月5日，丘吉尔在杜鲁门陪同下前往美国富尔敦发表《和平砥柱》演说，呼吁英美结成同盟，共同对付来自苏联的共产主义的挑衅和危险。 　 从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。 ——《和平砥柱》 美苏“冷战”的信号 什切青 里雅斯特 美苏冷战原因 提出 人教版九年级上册 第五单元 第16课 冷 战 1947年3月 美国总统杜鲁门 门 鲁 杜