《离骚（节选）》--教学资料.docxVIP

PAGE PAGE 2 《离骚》 学习目标 1.了解骚体诗的形式特点，培养学生初步鉴赏能力。 2.了解浪漫主义诗歌传统特征，体会诗歌象征手法运用的效果。 3.了解《离骚》语言风格特点，理解文章节选部分的主旨。 教学重难点 重点 通过鉴赏《离骚》中的诗句，学习屈原忧国忧民、追求美政的高尚品德。 2.鉴赏诗歌的比兴手法。 难点 1.引导学生掌握骚体诗的形式特点，培养他们的鉴赏能力 2.引导学生初步掌握浪漫主义诗歌传统特征，体会诗歌象征手法的运用 教学过程 导入 世人皆醉，微你独醒。尘世昏暗，万马齐喑，而你秉持高洁，疏离邪恶，壮志可与日月争光。你踽踽独行，悲切吟唱，满腔热血都在《离骚》中释放。于是，孤独成为一种伟大的情感，死亡成为一种唯美的跨越。自你归去，汨罗江畔的墨香与正气升腾了前年。 知人论世 屈原（约前340~约前275年）名平，字原，号灵均。战国时期的楚国人，我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是我国浪漫主义文学传统的奠基人，初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫，学识渊博，主张彰明法度，举贤授能，联齐抗秦。后被谗去职，顷襄王时被放逐，游于沅湘流域。都城郢被秦兵攻破后，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，遂投汩罗江自尽。 文学常识 楚辞 “楚辞”又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情