社会教育《幼儿园的一天》PPT.pptxVIP

幼儿园小班社会活动的园一儿天幼1活动目标目录2幼儿园一天的活动活动目标 让孩子熟悉幼儿园的生活，对幼儿园主要活动安排的了解，为孩子更自主、更自由地开展活动，积累了经验。 活动从了解幼儿园的生活内容开始到了解幼儿园活动的意义，使孩子平时积累的感性经验，有一些理性的了解，从而更理解并更喜欢幼儿园的生活。去幼儿园快上车和你的好朋友一起上车吧我们一起去幼儿园吧你好你好来到教室和朋友打招呼今天我们讲的故事是......听老师讲故事我要做只小熊猫我选了一只小乌鸦看，我做了一只小熊一起做手工真好吃我们干杯吃午餐小朋友们该睡觉了大家都睡了吗大家都睡了午睡体育活动妈妈爸爸父母来接离园谢观感赏幼儿园教师如何听课. 评课powerpoint templateEDUCATION020103目录听课、评课CONTENTS教师该如何听课教师该如何评课01听课、评课添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字听课、评课01您一个学期的听课次数？您所在幼儿园有专门的听课制度吗？你们听课的程序是什么？您听课前一般会做哪些准备？听课、评课01听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。听课、评课01听课评课存在的问题重视听、忽视评；评课较肤浅、泛泛而谈，没有看到点子上；理论支撑不够；（说服力不强，如：从反思中可以明白教师是如何看待教学设计和教学活动） 能看出问题，但不会提出改进的措施。02教师该如何听课添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字教师该如何听课02一、听课前应准备什么熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。 教师该如何听课0201. 要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。二、听课时应记录什么——要认真观察和做好听课记录02. 要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。03. 要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动共同发展。教师该如何听课0204. 要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。05. 要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。 教师该如何听课02注意几个关键内容的记录： 三语：引入语、环节过渡语、提问语。重难点在哪个环节出现？采用什么方法突破？ ① 直接告知； ② 间接告知； ③ 引导启发；幼儿的表现怎样？应先将概括性的问题抛给孩子，让孩子有自己独立思考的机会，体现在有幼儿思考的时间；应主要看幼儿在活动中的表现。教师该如何听课02三、听课后应做些什么（一）整理好听课记录（二）做好课后分析——做好听课后梳理 与分析，能提出合理化的建议记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。教师该如何听课02一堂课的自我反思51在教学过程中，您让学生操作材料的时间是多长?在一次教学活动中，你一般会准备多少学具(幼儿的操作材料)在教学过程中，您让幼儿之间互动的时间是多长?在一次教学活动中，您一般制作多少个教具?62您进行教学时，与个别幼儿进行互动的时间是多长?73您在教学过程中，引