最新人教版高中数学必修3第二章随机抽样.pdfVIP

2.1 随机抽样 一、本节知识结构 二、教学重点与难点 重点： 1．能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题． 2．理解随机抽样的必要性和重要性． 3．学会简单随机抽样方法，了解分层和系统抽样方法． 4．对随机性样本的随机性的正确理解． 难点：对样本随机性的理解． 三、编写意图与教学建议 在本节的引言中，首先提出一些问题，其解答需要收集相关的数据．教科书 的用意是想让学生体会在现实生活中，存在着大量的问题需要通过获取数据来解 答．为解答这样的问题，我们必须清楚问题所涉及的总体和变量是什么，从而可 以从统计学的观点看待问题，把实际问题转化为统计问题． 在教学中，应该使学生知道在统计问题中，应该包括以下两个方面的信息： 1．问题所涉及的总体； 2．问题所涉及的变量． 例如，“2004 年全区中考学生数学平均成绩和语文平均成绩各是多少?”就 是一个统计问题．在这个问题中，总体是2004年全区参加中考的学生全体，所 涉及的变量是数学成绩和语文成绩． 在教学过程中，教师可以引导学生把节引言中的问题转化为统计问题，还可 以根据实际情况列举一些学生熟悉的类似问题，再引导学生把它们转化为统计问 题． 那么，为什么要进行