最新人教版高中数学选修4-1《弦切角的性质》课堂探究.pdfVIP

课堂探究 知能点一：弦切角定理 在使用弦切角定理时，关键是要弄清哪个角是弦切角，及弦切角所夹角， 才能正确解决问题． 【例1】如图，AD 是⊙O的切线，AC 是⊙O的弦，过C作AD 的垂线，垂足为B，CB 与⊙O相交于点E，AE平分∠CAB，且AE＝2，求△ABC 各边的长． ∠BAE 为弦切角，于是∠BAE＝∠C，再由AE 平分∠CAB和△ABC 是直角三 角形可求得∠C的度数，进而解直角三角形即可． 解：∵AD 为⊙O的切线，∴∠BAE＝∠C． ∵AE 平分∠CAB，∴∠BAC＝2∠BAE. 又∵∠C＋∠BAC＝90°，∴∠BAE＝∠C＝30°. 则有BE＝1，AB＝ 3，BC＝3，AC＝2 3. 如图，已知MN是⊙O的切线，A 为切点，MN平行于弦CD，弦AB 交CD于 2 E.求证：AC ＝AE·AB． 证明：连接BC． MN∥CD⇒∠MAC＝∠ACD   MN切⊙O于A⇒∠MAC＝∠B ⇒∠ACD＝∠B